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Diskussionsthema Academy-Abonnement

Phones at School

GER: B1 11 Folien 45 Min. Ganze Klasse
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Phones at schoolVorschau · 3 von 11
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Vorschau: die ersten 3 Folien, so wie Ihre Schülerinnen und Schüler sie an der Tafel sehen.

Ziel & Inhalt

Sollten Handys an der Schule verboten werden? Diese 45-minütige Diskussionsstunde folgt einem einzigen Weg: zuerst die Lernenden, dann eine Geschichte, dann die Welt, dann die Meinung der Klasse. Die Geschichte handelt von Ella, 14, die in Leeds lebt: Im September führt ihre Schule eine neue Regel ein, und die Handys bleiben den ganzen Tag im Spind. Am Montag gerät sie in Panik; bis Freitag hat sie eine neue Freundin gefunden, aber auch eine wichtige Nachricht ihrer Mutter verpasst (eine Kurzgeschichte, die eigens für diese Stunde geschrieben wurde). Dann betrachtet die Klasse echte Regeln: ein Gesetz in Frankreich seit 2018, eine Empfehlung der Regierung in England seit 2024 und Handys außerhalb der Klassenzimmer weiterführender Schulen in den Niederlanden seit 2024, mit Ausnahmen. Am Ende können die Lernenden über die guten und schlechten Seiten von Handys in der Schule sprechen, Regeln vergleichen, eine Meinung vertreten und in einer kurzen förmlichen Antwort eine faire Regel vorschlagen.

Dokumente zum Herunterladen (2)

  • Pupil sheet In Ihrem Lehrkraft-Konto
  • Discussion lesson (slides) In Ihrem Lehrkraft-Konto

Didaktischer Leitfaden

Jede Folie gibt der Klasse etwas zu tun: zwei Bildkarten wählen, acht Wörter lernen, Gefühlswörter für Ella am Montag und am Freitag auswählen, vier echte Regeln lesen, sagen, welcher von vier erfundenen Stimmen man zustimmt, drei faire Ausnahmen wählen, "in class", "at break" und "after school" in drei Feldern vergleichen, sich auf eine Linie von 1 bis 5 stellen und eine Antwort an die Schulleiterin schreiben. Die Wörter kommen vor dem Sprechen, und jede Frage hat eine B1-Version für alle und eine B2-Version für stärkere Lernende. Das Schülerblatt folgt den Folien, sodass jede Schülerin und jeder Schüler etwas Schriftliches mitnimmt. Die Fakten zu den Regeln stammen vom französischen Bildungsministerium, vom britischen Department for Education und von der niederländischen Regierung; die Quellen stehen auf der Folie. Die vier Stimmen sind erfundene Meinungen und als solche gekennzeichnet. Manche Lernende haben kein Handy: Die Karten fragen nach Menschen im Alter der Lernenden, nie nach dem eigenen Handy. Ella lebt in England, wo die Regel ihrer Schule neu ist; in Frankreich leben die Schülerinnen und Schüler schon mit dem Gesetz von 2018, die Klasse kann also fragen, ob ihre eigene Schule strenger ist als Ellas.

Vorgeschlagener Ablauf45 Min.

  1. 2 Min.

    Zeigen Sie das Titelbild und lesen Sie die große Frage vor: "Should phones be banned at school?" Noch keine Antworten.

  2. 8 Min.

    Phones and us: Zu zweit wählen die Lernenden zwei Karten und sagen, warum. Lesen Sie danach gemeinsam die acht Wörter und ihre Beispiele.

  3. 8 Min.

    Ellas handyfreie Woche: Lesen Sie die Geschichte und prüfen Sie die vier Fakten, wählen Sie dann Gefühlswörter für den Montag und für den Freitag.

  4. 10 Min.

    What do real schools do? und Four opinions: Lesen Sie die vier Regeln (welche ist ein Gesetz, welche eine Empfehlung?), dann die Sprechblasen laut vor; zu zweit wählen die Lernenden die Stimme, der sie am meisten zustimmen.

  5. 11 Min.

    A fair rule, dann die drei Felder und "Where do you stand?": Die Lernenden wählen drei Ausnahmen, vergleichen "in class", "at break" und "after school" und stellen sich dann auf die Linie von 1 bis 5. Kehren Sie zur großen Frage zurück.

  6. 6 Min.

    Dear Mrs Patel: Die Lernenden schreiben der Schulleiterin eine kurze Antwort mit einer fairen Regel und einem Grund.

Differenzierung

  • FörderungLassen Sie die Wortfolie während der Geschichte und der Stimmen auf dem Bildschirm und akzeptieren Sie Antworten in einem Satz, die mit den Redemitteln gebaut sind. Die Lernenden können ihre drei Ausnahmen nummerieren, statt sie zu schreiben.
  • VertiefungStellen Sie stärkeren Paaren die B2-Frage auf der Stimmenfolie ("What would be fair for the new pupil?") und lassen Sie sie auf der Linie von 1 bis 5 einen Platz vertreten, der nicht ihr eigener ist.
Material & VoraussetzungenEin Beamer oder Bildschirm für die Folien (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeblättert) und ein Schülerblatt (zwei A4-Seiten) pro Lernendem. Die letzte Folie enthält die Hinweise für die Lehrkraft mit dem Zeitplan und einem Hinweis zum sensiblen Umgang, zum Lesen vor der Stunde, nicht zum Projizieren. Nichts zu installieren.

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