Truth
- Ein Vergleich


Vorschau · 3 von 11Ziel & Inhalt
Sollte man immer die Wahrheit sagen? Diese 45-minütige Diskussionsstunde folgt einem einzigen Weg: zuerst die Lernenden, dann zwei Geschichten über ein Geheimnis, dann die Meinung der Klasse. Die erste Geschichte ist die von Tiago, 14, der ein Geheimnis hütet, um jemanden zu schützen, den er liebt, während an seiner neuen Schule in Kalifornien ein Gerücht die Runde macht (Golden Bay). Die zweite ist die von Sam, 13, der schweigt, als seine beste Freundin für ein kaputtes Fenster die Schuld bekommt: eine Kurzgeschichte, die eigens für diese Stunde geschrieben wurde. Am Ende können die Lernenden über Geheimnisse, Gerüchte und Ehrlichkeit sprechen, zwei Geschichten vergleichen, eine Meinung vertreten und eine Entscheidung zwischen Ehrlichkeit und Freundlichkeit nachspielen.
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Didaktischer Leitfaden
Jede Folie verlangt von der Klasse etwas Konkretes: zwei Bildkarten wählen, die Worte von vier Figuren lesen und sagen, wem man zustimmt, drei Gefühlswörter auswählen, Sam und Tiago in drei Feldern vergleichen, drei Dinge wählen, die man gegen ein Gerücht tun würde, sich auf eine Linie von 1 bis 5 stellen, zu zweit eine Karte nachspielen. Die Wörter kommen vor dem Sprechen, und jede Frage gibt es in einer A2-Version für alle und einer B1-Version für stärkere Lernende. Das Schülerblatt folgt den Folien, sodass alle etwas Geschriebenes mit nach Hause nehmen. Das Thema verlangt Fingerspitzengefühl: Die Fragen betreffen immer Tiago, Sam oder eine ausgedachte Person, nie ein echtes Geheimnis oder eine echte Mitschülerin bzw. einen echten Mitschüler. Sams Geschichte bleibt offen, die Lernenden entscheiden selbst, was er tun soll. Manche Geheimnisse sind zu groß, um sie zu bewahren: Wenn jemand verletzt oder in Gefahr ist, sagt man es einer Vertrauensperson, auch nach einem Versprechen.
Vorgeschlagener Ablauf45 Min.
- 2 Min.
Zeigen Sie das Titelbild und lesen Sie die große Frage vor: "Should you always tell the truth?" Noch keine Antworten.
- 7 Min.
A good friend ...: Zu zweit wählen die Lernenden je zwei Karten und sagen, warum. Lesen Sie danach gemeinsam die acht Wörter und ihre Beispiele.
- 10 Min.
Tiagos Feuergeschichte und die vier Stimmen: Lesen Sie die drei Zeilen und das Zitat, dann die Sprechblasen laut vor; zu zweit wählen die Lernenden die Stimme, der sie am meisten zustimmen. Sagen Sie nicht, wen Tiago schützt.
- 13 Min.
Sams Geheimnis: Lesen Sie die Geschichte und prüfen Sie die vier Fakten, wählen Sie drei Gefühlswörter und vergleichen Sie dann Sam und Tiago in den drei Feldern auf dem Schülerblatt.
- 8 Min.
Stop the rumour, dann "Where do you stand?": Die Lernenden wählen allein, erklären es einer Partnerin oder einem Partner und stellen sich dann auf die Linie von 1 bis 5. Kehren Sie zur großen Frage zurück.
- 5 Min.
Tell or not?: Zu zweit spielen die Lernenden eine Karte nach und schreiben dann auf das Schülerblatt, wofür sie sich entschieden haben.
Differenzierung
- FörderungLassen Sie die Wortfolie während der Stimmen und der Gerüchte-Folie auf dem Bildschirm und akzeptieren Sie Antworten in einem Satz, die mit den Redemitteln gebaut sind. Die Lernenden können ihre drei Entscheidungen zeichnen oder nummerieren, statt sie zu schreiben.
- VertiefungStellen Sie stärkeren Paaren die B1-Frage auf der Stimmenfolie ("Should Tiago tell the truth? Who to?") und lassen Sie sie auf der Linie von 1 bis 5 einen Platz vertreten, der nicht ihr eigener ist.
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Material freischaltenIm Abonnement enthaltenTags
- Simple Present
- Simple Past: regelmäßige Verben
- Simple Past: unregelmäßige Verben
- should: Ratschlag
- Gefühle und Emotionen
- Freundschaften und Beziehungen
- Schulleben
- Debatte und Meinung
- Leben als US-Teenager
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- Begegnung mit dem Anderen
- Sprechen: Interaktion
- Sprechen: Produktion
- Schreiben
- Leseverstehen
- Unterrichtsübung
- Differenzierung