S1E24 - The One Who Believes Me
Episode der Serie Golden Bay

Die Episode
Tiago finally tells Elena that he did not do it and that he is protecting someone, keeping the rest sealed, and she believes him before he has finished the sentence.
Arbeitsblätter zur Episode (2)
- Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler In Ihrem Lehrkraft-Konto
- Blatt für Lehrkräfte In Ihrem Lehrkraft-Konto
Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Zur Schließzeit im Café Marisol bemerkt Elena, dass Tiago die ganze Woche schweigt und sich nie verteidigt. Tiago sagt ihr zum ersten Mal, dass es in São Paulo ein Feuer gab, er es aber nicht gelegt hat, auch wenn er nicht verrät, wen er schützt. Elena glaubt ihm und schließt mit dem Satz "You're the realest person I've met here, Tiago." Der Grammatikschwerpunkt ist die indirekte Rede mit said und told, zum Beispiel indem "it was me" in indirekte Rede umgesetzt wird. Die Lernenden arbeiten außerdem am Wortschatz zu Vertrauen und Wahrheit (destroy, protect, truth, forever, shout, material, midnight) und hören darauf, wie eine Figur beschließt, einem Freund zu glauben.
Didaktischer Leitfaden
Der Stundenplan umfasst eine 50-minütige Stunde auf Niveau A2+ für die 4e. Er führt die indirekte Rede ein, bei der das Verb einen Schritt zurückgeht (can't wird zu couldn't), sowie den Unterschied zwischen said und told, das eine Person braucht. Halten Sie die Einstiegsfrage allgemein, damit niemand ein persönliches Beispiel nennen muss.
Vorgeschlagener Ablauf
- (4 Min.) Vorwissen aktivieren: "Who do you tell when something is difficult?", danach den Kontext der Cafészene geben.
- (6 Min.) Sieben Wörter vorentlasten: destroy, protect, truth, forever, shout, material, midnight.
- (4 Min.) Erstes Hören für das globale Verstehen: Was ist das Hauptthema der Episode?
- (11 Min.) Zweites Hören mit einer Pause am Ende jeder Szene: was Elena bemerkt, was Tiago sagen kann und was nicht, und warum er sich ihr anvertraut.
- (6 Min.) Verständniskontrolle mit fünf Fragen, die dem Quiz in der App entsprechen.
- (4 Min.) Wortschatzübung: Wörter und Definitionen mit Karten zuordnen.
- (8 Min.) Grammatikschwerpunkt: Sätze aus dem Skript mit said und told wiedergeben, danach zwei weitere zu zweit.
- (7 Min.) Sprechanlass: Eine Schülerin oder ein Schüler nennt eine Sorge, die Partnerin oder der Partner antwortet freundlich, und beide geben den Satz des anderen indirekt wieder.
Material & Voraussetzungen
- Das Episoden-Audio oder die Academy-App sowie eine Tafel oder ein Beamer.
- `printables/student-sheet.pdf` und `printables/teacher-sheet.pdf`.
- Karteikarten oder Schmierpapier für das Wortschatzspiel.
- Voraussetzung: das Simple Past, einschließlich der unregelmäßigen Verben.
Lehrplanbezug
Zyklus 4, 4e: Achse "encountering others" (`c4-encountering-others`).
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
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