S1E25 - On My Own Terms

Ziel & Inhalt

In dieser letzten Episode von Modul 6 sagt Stella Harper, dass Brody plant, Tiago beim Schulgala bloßzustellen. Harper bietet an, Brody zu ruinieren, doch Tiago lehnt ab: "it'll be on my own terms". Elena verspricht dann, in der ersten Reihe zu sitzen. Die Lernenden üben die indirekte Rede (said that, told me) und Pläne mit going to, mit Wortschatz zu Gerüchten und Ruf. Die Fertigkeit ist das Hörverstehen für das globale und das detaillierte Verstehen, danach das Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Die 45-minütige Stunde für die 4e (A2+) folgt den vier Szenen der Episode. Die indirekte Rede wird behutsam eingeführt, mit nur einer Zeitverschiebung (am going to wird zu was going to).

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Vorwissen aktivieren: Gerüchte in der Schule, Schlüsselwörter an der Tafel.
2. (5 Min.) Wortschatz vorentlasten: expose, criminal, bury, disappear, speech, terms, version.
3. (4 Min.) Erstes Hören für das Hauptthema.
4. (8 Min.) Zweites Hören, am Ende jeder Szene eine Pause für kurze Fragen.
5. (5 Min.) Verständniskontrolle mit fünf Fragen.
6. (4 Min.) Wortschatz-Zuordnungsspiel und ein Satz pro Lernendem.
7. (6 Min.) Grammatikschwerpunkt zu said und told me, danach ein Gerüchtespiel in Vierergruppen.
8. (5 Min.) Sprechen zu zweit: Tiago und ein Freund.
9. (3 Min., optional) Drei Sätze schreiben, die wiedergeben, was ein Freund oder eine Freundin einem erzählt hat.

Material & Voraussetzungen

• Stundenplan, Schülerblatt und Lehrerblatt (PDF)
• Audio oder die Academy-App, Tafel oder Beamer, kleine Zettel für das Gerüchtespiel
• Vorausgesetzte Grammatik: going to für Pläne und das Simple Present

Lehrplanbezug

Zyklus 4, Klasse 4e (Achse: "school and society", `c4-school-and-society`).