Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Das pädagogische Ziel ist es, die Schüler dazu zu bringen, eine Hörgeschichte im 'Tagebuch'-Format zu verstehen, indem sie die komplexen Dynamiken zwischen den Charakteren, die zahlreichen New Yorker Kulturreferenzen und die Haupthandlung identifizieren.

Die Geschichte folgt Lexie, einer Amerikanerin, die gerade ein Jahr in England verbracht hat und sich in New York niederlässt. Für die Ferien empfängt sie dort ihre drei britischen Freundinnen: Lily (ihre beste Freundin), Jane (die intellektuelle Kunstliebhaberin) und Vanessa (die "Fashionista", besessen von Popstar Katy Allen). Der Aufenthalt ist geprägt von ständigen Streitigkeiten zwischen Jane und Vanessa, die radikal entgegengesetzte Aktivitäten unternehmen wollen. Eines Tages, als Vanessa schmollend und isoliert ist, treffen die drei anderen Mädchen zufällig Katy Allen persönlich im Ellis Island Museum. Sie verbringen einen Traumtag mit dem Star, der sich als liebenswert erweist. Um Vanessa zu überraschen, bewahren sie das Geheimnis und nehmen sie noch am selben Abend zu einem Privatkonzert ihres Idols mit, wo sie alle auf der Bühne landen. Es ist ein spektakuläres Ende, das die ganze Gruppe versöhnt.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~10 Min.) : NEW YORK ERKUNDEN

• Einführung : Karte von Seite 2 projizieren. Ein Brainstorming zu New York starten: "What do you know about New York City? What monuments can you see?". Die Antworten an der Tafel auflisten (Statue of Liberty, Empire State Building, Central Park...).

• Vorbereitung auf die Handlung : Die vier Hauptfiguren vorstellen. "Imagine: four friends visit NYC. One loves museums. One loves shopping. What problems can happen?".

Während der Aktivität (~35-40 Min.) : DEN MÄDCHEN NACH MANHATTAN FOLGEN

• 1. Hören - Spannungen und Besuche (Kap. 1-4) : Das Eintreffen der Mädchen und den ersten Besuchstag, der ihre Meinungsverschiedenheiten aufzeigt, anhören. Eine Pause machen und eine Mini-Debatte starten: "Who do you agree with, Jane or Vanessa? Why? What would you do if you were Lexie?".

• 2. Hören - Die Überraschungsbegegnung (Kap. 5-7) : Das Hören mit dem Besuch von Ellis Island, Vanessas Abreise und dem Treffen mit Katy Allen fortsetzen. Fragen zum Sachverständnis stellen: "Where does Vanessa go? Who do the other girls meet? Why is it a very big surprise?".

• 3. Hören - Das unvergessliche Konzert (Kap. 8-10) : Den letzten Teil anhören, von der Rückkehr zur Wohnung bis zum Ende des Konzerts. Sicherstellen, dass die Schüler die Art der für Vanessa organisierten Überraschung verstanden haben.

Nach der Aktivität (~15-20 Min.) : DISKUTIEREN UND KREIEREN

• Diskussion und Argumentation : Fragen stellen, die zum Nachdenken anregen. "Was it right for the girls to keep their day with Katy a secret from Vanessa? Was Vanessa selfish to leave her friends? Explain your opinion."

• Schriftliche Produktionsaufgabe : "You are one of the four girls (Lexie, Lily, Jane, or Vanessa). Write a short postcard to a friend in the UK describing your favorite (or least favorite) day in New York and why."

Anpassungen

• Zur Vereinfachung : Eine Checkliste der in der Geschichte erwähnten Orte in New York bereitstellen. Die Schüler kreuzen die Orte an, sobald sie sie hören. Sich auf die einfachen Emotionen der Charaktere konzentrieren (Vanessa is bored/angry, Jane is frustrated, Lexie is excited).

• Zur Vertiefung : In Zweiergruppen wählen die Schüler einen der von den Mädchen besuchten Kulturorte (Ellis Island Museum, Guggenheim, 9/11 Memorial). Sie recherchieren kurz und bereiten eine mündliche Mini-Präsentation (1-2 Minuten) vor, um deren Bedeutung der Klasse zu erklären.