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Todayy

Today

Start every English class with energy and interactivity thanks to this rituals poster! Perfect for beginners, it gathers everything necessary to talk about the date, the weather, and emotions. It is the ideal tool for establishing a simple, fun, and effective daily routine that immediately builds students' confidence and encourages them to speak from the very first minutes of class.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1, A1+, A2, A2+

Klassenstufe :Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9

Art :Poster

Ihr Lernposter für den Unterricht

Eine gebrauchsfertige visuelle Hilfe für Ihren Unterricht. Laden Sie dieses Poster in hoher Auflösung herunter und drucken Sie es aus.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, Anfängern zu ermöglichen, im Rahmen eines Unterrichtseinstiegsrituals einfache Fragen zum Datum, Wetter und ihren Emotionen zu stellen und zu beantworten.

Das Dokument ist ein Poster mit dem Titel "TODAY", das um drei wesentliche Fragen herum strukturiert ist.

  • Für "What day is it today?" liefert es die Wochentage (MONDAY, TUESDAY...), die Ordnungszahlen (FIRST, SECOND...) und die Monate des Jahres (JANUARY, FEBRUARY...).
  • Für "What's the weather like today?" bietet es eine Auswahl illustrierter Wetteradjektive, wie SUNNY, RAINY und WINDY.
  • Für "How do you feel today?" listet es gängige Emotionen mit Emoticons auf, wie HAPPY, SAD und TIRED.

Jede Frage wird von einem Antwortmuster begleitet ("It's...", "I feel...").

 

Vorgeschlagener Ablauf

Einrichtung (einmalig) : DER KLASSENKALENDER

  • Erstellen Sie einen großen interaktiven Wandkalender mit beweglichen Elementen für den Tag, das Datum, den Monat und einen Bereich für ein Wettersymbol.

Während der Aktivität (tägliches Ritual, ~5-10 Min.) : DAS TAGESBULLETIN

  • Projizieren Sie das Poster "TODAY". Stellen Sie die erste Frage: "What day is it today?". Leiten Sie einen Schüler an, die Antwort mit dem Vokabular des Posters zu bilden und anschließend den Wandkalender zu aktualisieren.

  • Stellen Sie die zweite Frage: "What's the weather like today?". Ein Schüler schaut aus dem Fenster und wählt das passende Wort auf dem Poster aus. Fügen Sie das entsprechende Wettersymbol zum Kalender hinzu.

  • Stellen Sie die dritte Frage: "How do you feel today?". Machen Sie einen schnellen Klassendurchlauf, bei dem jeder Schüler mit "I feel..." antwortet und ein Adjektiv wählt.

Nach der Aktivität (wöchentliche Konsolidierung) : MEIN TAGEBUCH

  • Am Ende der Woche können die Schüler einen sehr einfachen Tagebucheintrag für einen Tag verfassen, indem sie die Informationen des Rituals verwenden: "Today is Monday, the fifth of October. It is sunny. I feel happy.".

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung : Konzentrieren Sie sich zunächst auf eine Frage pro Woche. Verwenden Sie Bildkarten (Flashcards) für jedes Wort und bitten Sie die Schüler, physisch die richtige Karte des Tages auszuwählen.

  • Zur Vertiefung : Stellen Sie Anschlussfragen mit "Why?". Zum Beispiel: "You feel tired. Why?", "It's rainy today. Do you like rainy days?". Dies fördert spontaneres Sprechen.



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