Sport
Épisode de la série Great Stuff
L'épisode
Two friends debate England's favourite sport and then tour the surprising origin stories behind five British sports: football's official rules written at a London pub in 1863 and the world's first international match (England v Scotland, 1872), the disputed Rugby School Webb Ellis myth historians don't actually believe, Wimbledon as the world's oldest tennis tournament, golf's 1457 royal ban in Scotland (soldiers were meant to be practising archery), and the true newspaper joke behind cricket's England-Australia rivalry, 'the Ashes'.
Fiches de l'épisode (2)
- Fiche élève Dans votre espace professeur
- Fiche professeur Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
Ce documentaire audio suit deux amis qui partent d'une question : quel sport les Anglais pratiquent-ils le plus ? Ils passent ensuite en revue cinq sports britanniques et les histoires qui les entourent : les premières règles du football (1863) et le premier match international (1872), l'histoire douteuse de Webb Ellis pour le rugby, Wimbledon (1877), l'interdiction du golf en Écosse en 1457 et les Ashes (1882). L'objectif grammatical est le prétérit (past simple), régulier et irrégulier, comme fil conducteur du récit des événements datés ; de courts comparatifs et le quantificateur most apparaissent aussi. Les élèves écoutent pour repérer dates et faits, puis travaillent les questions de l'application. Une phrase à observer : "Historians don't actually believe the story."
Matériel & prérequis
- Fiche élève et fiche professeur (HTML et PDF, dans le dossier des documents imprimables).
- Prérequis : le présent simple, les nombres et les années, et l'idée d'une forme régulière du passé (-ed).
Alignement programmes
Associé à l'axe "l'enfant et son environnement élargi" (c3-child-and-wider-environment), cycle 3 (6e). L'épisode vise le niveau CECRL A2-.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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