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Stonehenge

Épisode de la série Great Stuff

CECRL : A1
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (17 images)
  • Glossaire (10 mots)
  • Quiz de compréhension (17 questions)
  • 21 notes culturelles
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Extrait · 30 s
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Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 1 min 49 s.

L'épisode

A giant circle of stones in the south of England, about 5,000 years old. Two friends find out how big the stones are, where some of them came from, and why nobody knows what Stonehenge was for.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Ce Great Stuff Short est un court dialogue sur Stonehenge, le cercle de pierres géantes du Wiltshire, dans le sud de l'Angleterre. Les locuteurs comparent ses pierres à une maison de deux étages et à des bus à impériale, disent qu'il est plus ancien que les pyramides d'Égypte et expliquent que personne ne sait pourquoi il a été construit. Ils mentionnent aussi que certaines des plus petites pierres ont voyagé sur plus de 200 kilomètres depuis le pays de Galles. L'objectif grammatical est la comparaison (as ... as, superlatifs) au présent simple, avec du vocabulaire de la visite touristique et de grands nombres. Les élèves écoutent, puis répondent aux questions de l'application. Une phrase à remarquer : "Nobody's sure."

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama, le script, une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé (PDF) ; il ne comporte pas de plan de cours. Les élèves doivent connaître les nombres au-delà de 100 et le présent simple.

Alignement programmes

Étiqueté c3-child-and-wider-environment et c3-child-and-passing-time (cycle 3, 6e). L'épisode vise le niveau CECRL A1-.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.

🔒 Contenu restreint

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