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I didn't went: did already did the work

Unità Sound Lab della serie Grammar Fix

In questa unità
  • Glossario (8 parole)
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi del video. Il video completo dura 3 min 25 s.

L'unità

After did, the verb goes back to its base form: I didn't go, did you see? Did already carries the past, so the verb doesn't need to.

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo video di Grammar Fix (circa 3 minuti e 30) corregge un errore: segnare il passato due volte, su did e sul verbo. Freya (britannica) e Cody (americano) danno la regola: did porta già il passato, quindi il verbo che lo segue resta alla forma base (I didn't go, Did you see it?). Vale per tutti i verbi e per le risposte brevi (Yes, I did). Il video mostra anche che, senza did, il verbo mantiene il proprio passato (I went yesterday). Gli studenti ripetono alcune espressioni insieme ai presentatori, poi giocano un gioco in tre round: quale frase è corretta?

Guida didattica

Chi parla francese, tedesco, spagnolo, italiano, portoghese, polacco e olandese commette questo errore. In tutte le loro lingue è il verbo a portare il passato, qualunque sia la parola ausiliare accanto. Nessuna ha un ausiliare che prende su di sé tutto il passato e lascia il verbo non marcato, quindi l'abitudine non si spegne quando compare did. Si aspetti di incontrarlo in qualsiasi classe.

Faccia attenzione al problema opposto. Alcuni studenti imparano "verbo alla forma base" e lo usano per tutte le frasi al passato. Il round tre del gioco lo intercetta: niente did, quindi il verbo ha bisogno del proprio passato. Il video dice le frasi sbagliate una sola volta. Faccia lo stesso: le corregga, ma non le faccia ripetere.

Svolgimento suggerito

  1. Prima (2 min). Chieda a tre studenti che cosa hanno fatto ieri. Scriva le risposte alla lavagna.
  2. Visione (4 min). Faccia vedere il video una volta. Gli studenti ripetono ad alta voce quando i presentatori dicono "Say them with me": Didn't go, Didn't see, Did you play?
  3. Gioco (3 min). Faccia rivedere il gioco. Le due frasi compaiono sullo schermo e vengono pronunciate. Faccia una pausa a ogni momento di riflessione ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") e chieda alla classe di votare. Avvisi che il round tre è diverso.
  4. Dopo (3 min). A coppie, gli studenti si chiedono a vicenda Did you go? e rispondono con una risposta breve.

Materiali e prerequisiti

  • Il video, uno schermo e l'audio per tutta la classe.
  • Gli esempi sono di livello A2- circa. Gli studenti devono conoscere i verbi comuni (go, see, play, buy) e le loro forme di simple past.

Valutazione e approfondimenti

Gli studenti scrivono tre frasi sull'ultimo weekend con didn't e un verbo. Le scambiano con un compagno e controllano che ogni verbo sia rimasto alla forma base.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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