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I am agree: the verb that isn't an adjective

Unità Sound Lab della serie Grammar Fix

In questa unità
  • Glossario (6 parole)
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi del video. Il video completo dura 2 min 56 s.

L'unità

Agree is a verb, so it doesn't need am: I agree, not I am agree. Learn how to agree and disagree in English.

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo video di Grammar Fix (circa 3 minuti) corregge un solo errore: una forma di be davanti ad agree. Freya e Cody danno la regola: agree è un verbo, come like o want, quindi non prende mai be. La applicano ad altri soggetti (she agrees, we agree) e al verbo opposto (I disagree). Avvertono anche di non eliminare be ovunque: i veri aggettivi lo mantengono (I am happy, I am tired, I am ready). Gli studenti ripetono frasi insieme ai conduttori, poi giocano a un gioco di tre round.

Guida didattica

Questo errore lo commettono gli studenti di madrelingua francese, spagnola e italiana. Nelle loro lingue l'accordo si esprime con essere più una parola (je suis d'accord, estoy de acuerdo, sono d'accordo), quindi ne copiano la struttura. Anche il portoghese ha un verbo semplice, perciò il trasferimento è più debole. Non ci si aspetta che lo commettano i parlanti di polacco: il loro verbo non contiene be. Faccia attenzione all'ipercorrezione. Gli studenti che hanno appena imparato la regola a volte eliminano be davanti a un vero aggettivo. Il secondo round del gioco è costruito per individuarlo. Il video pronuncia la frase sbagliata una sola volta. Faccia lo stesso: enunci la regola, non faccia esercitare l'errore.

Svolgimento suggerito

  1. Prima (2 min). Chieda un'opinione a due studenti. Chieda alla classe chi la pensa allo stesso modo e come si dice in inglese. Scriva le risposte alla lavagna.
  2. Visione (3 min). Riproduca il video una volta. Gli studenti ripetono ad alta voce quando Cody dice "Say them with me": I agree. She agrees. We agree.
  3. Gioco (3 min). Riproduca di nuovo il gioco. Entrambe le frasi vengono mostrate e pronunciate. Si fermi a ogni pausa di riflessione ("Have a think...") e chieda alla classe di votare. Nel round due, chieda perché be è giusto.
  4. Dopo (4 min). Torni alle risposte scritte alla lavagna. A coppie, gli studenti le correggono e dicono quale parola richiede be: agree, oppure un aggettivo come happy?

Materiali e prerequisiti

  • Il video, uno schermo e l'audio per tutta la classe.
  • Le frasi degli esempi sono più o meno di livello A2-. Gli studenti devono conoscere i pronomi soggetto e be con alcuni aggettivi (happy, tired, ready).

Valutazione e approfondimenti

A coppie, uno studente esprime un'opinione. Il compagno risponde I agree oppure I disagree, poi aggiunge una frase con I am e un aggettivo.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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