Yesterday I have eaten: finished time kills the present perfect

Obiettivo e contenuti

Questo video di Grammar Fix (circa 3 minuti e mezzo) corregge un solo errore: il present perfect dopo una parola che chiude il tempo, come yesterday. Freya e Cody danno la regola: una parola di tempo concluso (yesterday, last year, in 2020) richiede sempre il past simple (Yesterday I ate). Mantengono il present perfect dove ha il suo posto, cioè quando nulla è concluso (I've lived here for five years). Gli studenti ripetono due frasi insieme ai conduttori, poi giocano a un gioco in tre round.

Guida didattica

I parlanti di francese, italiano, tedesco e olandese fanno questo errore. Il loro passato quotidiano parlato è una forma composta che si usa con le espressioni di tempo. Il polacco non ha il present perfect, quindi gli studenti abusano della forma inglese, che non conoscono. Gli ispanofoni e i lusofoni lo fanno di rado: il loro perfetto composto si ferma già davanti a un tempo concluso. Faccia attenzione all'ipercorrezione: una volta imparata la regola, alcuni studenti eliminano il present perfect ovunque, anche quando la situazione è ancora vera. Il terzo round del gioco è costruito per far emergere questo errore. Senza una parola di tempo concluso, gli accenti differiscono un poco. Britannico: I've already eaten, Have you eaten yet? Americano: I already ate, Did you eat yet? Entrambi sono corretti.

Svolgimento suggerito

1. Prima (2 min). Scriva yesterday, last year, in 2020 e when I was young alla lavagna. Chieda a tre studenti che cosa hanno fatto in uno di questi momenti.
2. Visione (4 min). Mostri il video una volta. Gli studenti ripetono ad alta voce quando Cody dice "Say them with me": Yesterday I ate. Last year, I visited Paris.
3. Gioco (3 min). Riproduca di nuovo il gioco. Entrambe le frasi vengono mostrate e pronunciate. Faccia una pausa a ogni momento di riflessione ("Have a think...") e chieda alla classe di votare. Nel terzo round, chieda se la frase contiene una parola di tempo concluso.
4. Dopo (4 min). Torni alla lavagna. A coppie, gli studenti correggono le frasi e sottolineano la parola di tempo che decide il tempo verbale.

Materiali e prerequisiti

• Il video, uno schermo e l'audio per tutta la classe.
• Le frasi di esempio sono più o meno di livello B1-.

Valutazione e approfondimenti

Ogni studente scrive due frasi sulla propria vita: una conclusa, con una parola di tempo, e una ancora vera adesso, senza. Gli studenti si scambiano le frasi e controllano i tempi verbali.