1. Alle Ressourcen
  2. Übungen und Arbeitsblätter
  3. Adjektive des Geschmacks

Adjectives of Taste - A1 Antonymsy

Adjektive des Geschmacks

Exklusiver Inhalt
Anmeldung zur Academy nötig

Geschmack ist einer der ersten Sinne, die Kinder zu beschreiben lernen. Dieses Arbeitsblatt, perfekt geeignet für absolute Anfänger (A1), vermittelt ihnen erste Worte, um auszudrücken, was sie gerne oder nicht gerne essen, indem sie Gegensätze verwenden. Durch ein einfaches und visuelles Zuordnungsspiel lernen die Schüler, grundlegende Geschmacksrichtungen und Texturen zu benennen. Es ist eine hervorragende Möglichkeit, das Vokabellernen unterhaltsam und appetitlich zu gestalten.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1

Klassenstufe :Klasse 5, Klasse 3, Klasse 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

Premium-Ressource. Dieses Tool ist Teil der „The Big Challenge Academy“. Abonnieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und erhalten Sie unbegrenzten Zugang zu Hunderten von Premium-Ressourcen.

Entdecken Sie „The Big Challenge Academy“


Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Das Ziel ist es, sehr jungen Lernenden (Niveau A1) das Konzept von Gegensätzen (Antonyme) mit grundlegendem Vokabular zu Essen und Geschmack einzuführen.

Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A1 zum Thema "Adjectives of Taste". Die Schüler sollen acht Wortpaare mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Das Vokabular besteht aus grundlegenden Adjektiven zur Beschreibung von Speisen: delicious/terrible, hot/cold, sweet/sour, fresh/stale, clean/dirty, full/empty, soft/hard und thick/thin. Diese Aktivität schafft eine lexikalische Grundlage, um einfache Essenspräferenzen auszudrücken.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): KÖSTLICH ODER SCHRECKLICH?

  • Verwenden Sie Mimik und Gestik. Tun Sie so, als ob Sie etwas Köstliches essen, und sagen Sie: „Mmm, delicious!“. Dann machen Sie ein missmutiges Gesicht, während Sie etwas Schlechtes essen, und sagen Sie: „Yuck, terrible!“.

Während der Aktivität (~5 Min.): WIR SUCHEN GEMEINSAM NACH GEGENSÄTZEN

  • Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Führen Sie die Übung vollständig angeleitet mit der Klasse durch.

  • Für jedes Wort auf der linken Seite sprechen Sie es laut aus, ahmen Sie es nach und suchen Sie dann gemeinsam dessen Gegenteil auf der rechten Seite. Verwenden Sie, wenn möglich, reale Objekte (ein volles/full Glas und ein leeres/empty Glas).

Nach der Aktivität (~5 Min.): WAS IST DAS?

  • Zeigen Sie einfache Bilder oder Zeichnungen von Lebensmitteln.

  • Stellen Sie der Klasse sehr einfache Fragen: „Is a lemon sweet or sour?“, „Is the milk fresh or stale?“.

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Die wichtigste Anpassung besteht darin, so viele reale Objekte (ein Bonbon für sweet, ein Stück hartes Brot für hard), Mimik und Bilder für jedes Wort zu verwenden, bevor man mit dem Arbeitsblatt beginnt.

  • Zur Vertiefung: Die Schüler können ihr Lieblingsgericht und ihr ungeliebtes Gericht zeichnen. Anschließend schreiben sie ein oder zwei Adjektive aus dem Arbeitsblatt unter jede Zeichnung (z.B. ein Kuchen mit „delicious, sweet“ und Brokkoli mit „terrible“).



Please wait...