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Adjectives of Feelings - A1 Antonymsy

Adjektive der Gefühle

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Das Erlernen, Emotionen zu benennen, ist ein wesentlicher Schritt. Dieses Arbeitsblatt, konzipiert für große Anfänger (A1), führt die grundlegendsten Adjektive der Gefühle durch das einfache Konzept der Gegenteile ein. Mit seinem visuellen Ansatz und Grundwortschatz ermöglicht dieses Zuordnungsspiel den Jüngsten, ihre ersten Worte zu lernen, um auszudrücken, wie sie sich fühlen. Eine perfekte Ressource für eine erste Lektion über Emotionen.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1, A1+

Klassenstufe :Klasse 5, Klasse 3, Klasse 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Begriff des Gegenteils (Antonym) mit grundlegendem Vokabular zu Gefühlen und Emotionen bei sehr jungen Lernenden (Niveau A1) einzuführen.

Das Dokument ist eine Übung namens "Antonyms Game" für das Niveau A1 zum Thema "Adjectives of Feelings". Die Schüler sollen acht Wortpaare mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Das Vokabular besteht aus einigen der gebräuchlichsten Adjektive zur Beschreibung einfacher Emotionen und Zustände: happy/sad, excited/bored, good/bad, kind/cruel, friendly/unfriendly, brave/afraid, strong/weak, und hot/cold. Diese Aktivität bildet die allerersten Grundlagen des Gefühlsvokabulars.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): FROH ODER TRAURIG?

  • Nutzen Sie Mimik. Zeigen Sie ein breites Lächeln und sagen Sie "happy", dann bitten Sie die Schüler, zu wiederholen und dasselbe zu tun. Nehmen Sie dann ein trauriges Gesicht an und sagen Sie "sad". Dies verankert das Konzept des Gegensatzes physisch.

Während der Aktivität (~5 Min.): WIR SUCHEN GEMEINSAM DIE GEGENSÄTZE

  • Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Führen Sie die Übung vollständig angeleitet mit der Klasse durch.

  • Für jedes Wort auf der linken Seite sprechen Sie es laut aus, mimikieren es und suchen dann gemeinsam sein Gegenteil auf der rechten Seite. Verwenden Sie einfache, an die Tafel gezeichnete Emojis, um jedes Paar zu illustrieren.

Nach der Aktivität (~5 Min.): WIE FÜHLT ER SICH?

  • Zeigen Sie einfache Bilder oder Zeichnungen von Charakteren mit klaren Ausdrücken (ein lachendes Kind, ein verängstigtes Kind usw.).

  • Stellen Sie der Klasse einfache Fragen: "Is he happy or sad?", "Is she brave or afraid?".

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Da die Aktivität bereits sehr einfach ist, besteht die Hauptanpassung darin, vor Beginn des Arbeitsblatts möglichst viele Mimiken, Gesichtsausdrücke und Emojis für jedes Wort zu verwenden.

  • Zur Vertiefung: Die Schüler können zwei Gesichter zeichnen: eines, das ein positives Gefühl aus der Liste zeigt, und eines, das dessen Gegenteil zeigt. Anschließend schreiben sie das passende Adjektiv unter jede Zeichnung.



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