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Vocabulary - Set 13 - A1 Word Scrambley

Vokabular

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Diese Wort-Scramble-Übung ist das ideale Werkzeug für eine dynamische und gezielte Wiederholung von Farben und gängigem Vokabular (Essen, Kleidung) auf A1-Niveau. Durch die Verwendung konkreter Hinweise aus dem Alltag ("The color of grass," "The color of a banana") erleichtert sie das Abrufen und Verankern der Schreibweise wesentlicher Wörter wie "YELLOW" oder "SHIRT". Es handelt sich um eine schnelle und fesselnde Aktivität, perfekt, um die Beherrschung der lexikalischen Grundlagen zu gewährleisten, bevor man zur schriftlichen oder mündlichen Produktion übergeht.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1

Klassenstufe :Klasse 5, Klasse 3, Klasse 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Das pädagogische Ziel ist die Beherrschung der Rechtschreibung und die Erkennung der Hauptfarben sowie gängiger Vokabeln (Kleidung und Essen) auf A1-Niveau. Die Ressource besteht aus einer Tabelle, die sechs Wort-Scramble-Herausforderungen bietet. Jedes durcheinandergebrachte Wort (z.B. LOWYEL, THIRS) ist mit einem beschreibenden Hinweis verbunden, der es kontextualisiert (z.B. "The color of a banana", "A piece of clothing for your top half"). Die Schüler müssen die Buchstaben entschlüsseln, um das genaue Wort zu finden (YELLOW, SHIRT, GREEN, BLACK, ORANGE, CARROT). Die Übung legt besonderen Wert auf die Klärung der Farben und ihre Anwendung auf reale Objekte.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min): DAS OBJEKT UND SEINE FARBE

  • Führen Sie eine *Chorrepetition* der Farben aus der Liste (GREEN, YELLOW, BLACK, ORANGE) durch, um die Aussprache zu festigen. Bitten Sie die Schüler, schnell Gegenstände im Klassenzimmer in diesen Farben zu benennen.

  • Erklären Sie, dass die Hinweise es ermöglichen, das Wort zu "sehen", noch bevor die Buchstaben entschlüsselt werden. Betonen Sie das Wort "TRORCA" (CARROT), das eine Ausnahme in der Liste der Farben darstellt.

Während der Aktivität (~10-15 Min): GEZIELTES ENTSCHLÜSSELN

  • Schritt 1: Einzelarbeit. Die Schüler füllen zuerst die Spalte "Answer" aus, basierend ausschließlich auf dem "Hint". Dies erzwingt den lexikalischen Abruf vor der Rechtschreibkorrektur.

  • Schritt 2: Sie überprüfen anschließend, ob das gefundene Wort aus denselben Buchstaben wie das "Scrambled Word" besteht. Wörter wie 'YELLOW' und 'CARROT' können eine Manipulation der Buchstaben im Entwurf erfordern.

  • Schritt 3: Kollektive Korrektur mithilfe einer Tabelle. Bitten Sie die Schüler, beim Enthüllen des Wortes auf das entsprechende Objekt oder die Farbe im Klassenzimmer zu zeigen.

Nach der Aktivität (~5-10 Min): VON DER FARBE ZUR BESCHREIBUNG

  • **Die Farbenparade:** Verwenden Sie die Wörter **SHIRT** und **CARROT**. Bitten Sie die Schüler, einen Satz zu schreiben und auszusprechen, der die Farbe eines Kleidungsstücks, das sie tragen, oder eines Gemüses beschreibt (z.B.: "My SHIRT is GREEN," "A CARROT is ORANGE.").

  • **Umgekehrtes Wort-Scramble:** Bitten Sie die Schüler, paarweise eines der Wörter (z.B. BLACK) auszuwählen und es selbst zu verschlüsseln (z.B. KACBL). Der Partner muss es wieder entschlüsseln.

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Eine Wortbank (GREEN, YELLOW, BLACK, etc.) an der Tafel bereitstellen, die die Schüler abhaken können, während sie die Antworten finden.

  • Zur Vertiefung: Neue Farben (PURPLE, BROWN) und neue Kleidungsstücke (DRESS, SOCKS) einführen. Bitten Sie die Schüler, neue beschreibende Hinweise nach dem Vorbild der Übung zu erstellen.



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