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Wortschatz
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Dieses Word Scramble A1 ist eine unverzichtbare Ressource, um den erweiterten Familienwortschatz (Onkel, Tanten, Enkelkinder) zu meistern. Indem die Schüler aufgefordert werden, wesentliche Begriffe wie AUNT oder GRANDSON anhand präziser relationaler Definitionen zu entschlüsseln, wird sowohl das Verständnis der Familienbeziehungen als auch die Rechtschreibgenauigkeit gestärkt. Es ist ein spielerisches und schnelles Werkzeug, um das notwendige Vokabular zur Beschreibung der eigenen Familie und von Angehörigen zu verankern.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Zusammenfassung der Handlung
Das pädagogische Ziel ist es, die Erkennung und die orthografische Wiedergabe des A1-Vokabulars in Bezug auf die erweiterte Familie und Altersangaben (Kind, Baby) zu festigen. Die Ressource ist eine Worträtselübung mit sechs zu entschlüsselnden Wörtern. Jedes verschlüsselte Wort (z.B. TUNA, CELNU, DRANNOGS) ist mit einer relationalen Definition (Hint) verbunden (z.B. "Your mother's sister", "Your father's brother", "Your son's or daughter's son"). Die Schüler müssen diese Buchstaben entschlüsseln, um die richtigen Wörter zu identifizieren, nämlich **AUNT**, **UNCLE**, **CHILD**, **BABY**, **GRANDSON** und **GRANDDAUGHTER**. Die Übung legt besonderen Wert auf indirekte Verwandtschaftsbeziehungen.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min.): MÜNDLICHER STAMMBAUM
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Ein einfaches Stammbaumschema an die Tafel zeichnen und die grundlegenden Familienmitglieder (Mother, Father) benennen. Die Hinweise der Ressource mündlich einführen ("Your mother's sister...") und die Beziehung erraten lassen, bevor mit der Entschlüsselung begonnen wird.
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Die weiblichen/männlichen Paare hervorheben: AUNT/UNCLE und GRANDSON/GRANDDAUGHTER, sowie die Beziehung zwischen CHILD und BABY.
Während der Aktivität (~15-20 Min.): ENTSCHLÜSSELUNG DER BEZIEHUNGEN
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Schritt 1: Einzel- oder Partnerarbeit. Die Schüler konzentrieren sich zunächst auf das Verständnis des Hint, um das erwartete Wort zu identifizieren. Bei langen Wörtern (**GRANDDAUGHTER**) sollten sie ermutigt werden, die Buchstaben zu zerlegen.
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Schritt 2: Nach den ersten vier Wörtern eine Überprüfung durchführen, indem die Schüler gebeten werden, ihre eigenen Familien als Beispiele zu verwenden, um die Bedeutung der Wörter zu validieren (Ex: "Who is your AUNT?").
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Schritt 3: Gemeinsame Korrektur und Buchstabierung jedes Wortes. Die Struktur von **GRANDDAUGHTER** (das längste) und die irreführende Rechtschreibung von **TUNA** (AUNT) hervorheben.
Nach der Aktivität (~5-10 Min.): FAMILIENPRÄSENTATION
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**Mündliche Produktion:** Die Schüler bitten, drei Sätze (A1) über eine Person aus ihrer Familie zu bilden, indem sie mindestens ein entschlüsseltes Wort verwenden (Ex: "My UNCLE likes to COOK." "I have a new BABY cousin.").
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**Die Eltern-Challenge:** Die Schüler bitten, zwei Wörter aus der Liste auszuwählen und sie in einem einfachen Satz zu kombinieren, um eine komplexe Beziehung zu erklären (Ex: "My son's son is my GRANDSON.").
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Die Antwortwörter in einer "Word Bank" bereitstellen, damit die Schüler sie nur noch den Hinweisen zuordnen müssen, wobei der Fokus auf der endgültigen Entschlüsselung liegt.
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Zur Vertiefung: Die Begriffe des Besitzes einführen (*My Uncle's car*). Die Schüler bitten, eine Tabelle mit Berufen und Wohnorten (aus früheren Sets) für diese Familienmitglieder zu erstellen (Ex: "My UNCLE works in an OFFICE.").
