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Dieses Zahlensuchspiel, das auf die Zahlen 1 bis 6 abzielt, ist die perfekte Zusatzaktivität, um den grundlegenden numerischen Wortschatz im A1-Englisch zu festigen. Es verwandelt die Überprüfung der Zahlenschreibweise in eine schnelle und fesselnde Herausforderung, ideal zum Starten oder Beenden einer Unterrichtseinheit. Durch die Verknüpfung des Lesens des Hinweises ("The number X") mit der orthographischen Rekonstruktion wird gleichzeitig das Leseverständnis und die lexikalische Genauigkeit gestärkt. Es ist eine hervorragende Methode, um eine solide Speicherung der ersten Vokabelmeilensteine zu gewährleisten.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Zusammenfassung der Aufgabe
Das pädagogische Ziel ist es, die Schreibweise und Erkennung der Zahlen von 1 bis 6 auf Englisch gemäß A1-Niveau zu beherrschen. Die Ressource ist eine Tabelle mit sechs Zeilen, wobei jede Zeile ein Wort mit gemischten Buchstaben (Scrambled Word) vorschlägt. Der Hinweis (Hint) ist die englische Übersetzung der Zahl, die das Wort darstellt ("The number 1", "The number 2", usw.). Der Schüler/Die Schülerin muss den Hinweis lesen, die Zahl identifizieren (ONE, TWO, usw.) und dann die bereitgestellten Buchstaben (ENO, OWT, usw.) neu ordnen, um die korrekte Schreibweise zu bilden. Diese Übung ist ein schnelles und spielerisches Werkzeug zur Überprüfung des Zahlenwortschatzes.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 min): ZÄHLEN UND SINGEN
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Eine schnelle mündliche Wiederholung der Zahlen von 1 bis 10 durchführen. Flashcards oder Finger verwenden, um die Erkennung der Ziffern und die Aussprache der Wörter zu überprüfen.
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Erklären, dass die Herausforderung des Tages darin besteht, die Schreibweise der Wörter zu korrigieren, die von einem schelmischen Roboter "durcheinandergebracht" wurde.
Während der Aktivität (~10-15 min): ORTHOGRAFISCHES ENTSCHLÜSSELN
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Schritt 1: Zeitgesteuerte Einzelarbeit. Der Schüler/Die Schülerin liest den Hinweis ("The number X"), erinnert sich an die Schreibweise der Zahl und verwendet dann die Buchstaben des "Scrambled Word", um die Antwort zu schreiben.
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Schritt 2: Die Schüler/innen bitten, ihre Blätter zum gegenseitigen Korrigieren auszutauschen. Die Antworten (ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX) projizieren und das Auswendiglernen der Schreibweise betonen.
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Schritt 3: Die orthographischen Schwierigkeiten wie THREE (mit 'th') oder FOUR (mit 'u') hervorheben, um zukünftigen Fehlern vorzubeugen.
Nach der Aktivität (~5-10 min): KETTENSPIEL
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**Kettenspiel der Zahlen:** Einen Satz beginnen ("I have ONE pen.") und den nächsten Schüler/die nächste Schülerin bitten, mit der nächsten Zahl fortzufahren, indem das Objekt gewechselt wird (z.B.: "I have TWO rulers."), bis SIX erreicht ist, um das Vokabular in einem einfachen Kontext wiederzuverwenden.
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**Blitzdiktat:** Ein Mikrodiktat durchführen, das sich ausschließlich auf die Schreibweise der sechs gelernten Zahlen konzentriert, um das Auswendiglernen des Wortschatzes sofort zu bewerten.
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Die Aktivität in einer großen Gruppe durchführen, wobei jeder Schüler/jede Schülerin abwechselnd einen Buchstaben des Wortes in der richtigen Reihenfolge gibt, bis das Wort rekonstruiert ist.
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Zur Vertiefung: Die Übung auf die Zahlen 7 bis 12 erweitern. Die Schüler/innen bitten, selbst die durcheinandergewürfelte Version dieser neuen Zahlen zu erstellen (z.B. NEVSE $\rightarrow$ SEVEN) und sie einem Mitschüler/einer Mitschülerin vorzuschlagen.
