A school trip

Objectif & contenu

Il s'agit d'une courte conversation du quotidien, d'environ une minute et demie, à écouter avant de répondre : Callum et Amira, 12 ans tous les deux, sont devant l'école avec leur professeure Mrs Patel. Le script n'apparaît pas dans l'application : les élèves écoutent seulement, et l'image d'un parking d'école vide et d'un portail, un matin gris, s'affiche pendant le son d'ouverture, puis s'efface sous le mot "Listen". La langue est celle d'une journée de sortie scolaire : le present perfect avec "yet" et "already", "going to" pour les projets, "will" pour le futur, et "so" et "when" pour relier des idées, avec les mots "hall", "gloves", "company", "lunchtime", "café" et "show". Dans l'application, les élèves répondent à 18 questions : écoute (compréhension globale, puis détaillée), vocabulaire et expressions utiles. Le script est destiné à l'enseignant, comme transcription pour une reprise facultative en classe.

Guide pédagogique

L'épisode est conçu pour que les élèves le fassent seuls : en classe sur une tablette ou en salle informatique, ou à la maison. Chaque élève écoute avec un casque, autant de fois que nécessaire, et répond aux 18 questions dans l'ordre. Les questions d'écoute viennent en premier, compréhension globale puis détaillée : la première écoute sert à saisir l'idée générale et les suivantes à repérer les détails (les raisons, les lieux, les heures et ce qui s'est déjà passé). Les élèves mettent eux-mêmes l'audio en pause et le réécoutent ; l'image s'efface pour qu'ils écoutent au lieu de regarder. Il n'y a ni script ni traduction à l'écran : un élève qui ne connaît pas un mot le cherche dans un dictionnaire. Le rôle de l'enseignant est bref : donner la consigne, consulter les résultats et, s'il reste du temps, mener la courte reprise en classe décrite ci-dessous. Le plan de séance propose une version en classe entière (40 minutes) pour l'enseignant qui préfère diffuser l'épisode à toute la classe.

Déroulé suggéré

Pour l'élève (environ 15 minutes) :

1. Écouter une fois, sans s'arrêter, pour saisir l'idée générale : qui est là et quelle est la situation.
2. Répondre aux premières questions d'écoute.
3. Réécouter, en faisant des pauses si nécessaire. Sur une feuille, noter les heures et les nombres entendus.
4. Répondre aux questions de détail, puis aux questions de vocabulaire et d'expressions utiles.
5. Pour chaque réponse fausse, réécouter ce passage et trouver ce qui a échappé.

De retour en classe (facultatif, environ 10 minutes) :

1. Reprendre les questions que la plupart des élèves ont ratées et réécouter ensemble les répliques correspondantes.
2. Distribuer le script comme transcription : les élèves retrouvent la réplique de chaque réponse et soulignent la grammaire essentielle.
3. Jeu de rôle : par groupes de trois, un enseignant et deux élèves organisent une sortie scolaire, avec un nouveau lieu et une nouvelle heure.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application (l'audio, l'image de la scène et les 18 questions), sur un appareil par élève, avec un casque.
• Une feuille pour prendre des notes.
• Pour la reprise en classe uniquement : le script, imprimé comme transcription, un exemplaire par groupe de trois.
• Prérequis : dire l'heure en anglais, "going to" pour les projets, et le participe passé des verbes courants (done, been).