At a restaurant

Objectif & contenu

Il s'agit d'une courte conversation du quotidien, d'environ une minute et demie, à écouter avant de répondre : Sofia, 13 ans, est au restaurant avec sa mère, et elles parlent au serveur. Le script n'apparaît pas dans l'application : les élèves écoutent seulement, et l'image d'une table de restaurant dressée pour le dîner, avec des assiettes, des verres et une bougie, s'affiche pendant le son d'ouverture, puis s'efface sous le mot "Listen". La langue est celle des repas au restaurant : le present perfect avec "ever" et "just" ("Have you been here before? No, this is our first time."), "shouldn't" pour conseiller ("Then you shouldn't have the curry."), "would like" pour commander et proposer, et "will" pour les décisions, avec les mots "order", "spicy", "dessert", "chef", "homemade" et "fresh". Dans l'application, les élèves répondent à 18 questions : écoute (compréhension globale, puis détaillée), vocabulaire et expressions utiles. Le script est destiné au professeur, comme transcription pour une reprise facultative en classe.

Guide pédagogique

L'épisode est conçu pour que les élèves le fassent seuls : en classe sur une tablette ou en salle informatique, ou à la maison. Chaque élève écoute avec un casque, autant de fois que nécessaire, et répond aux 18 questions dans l'ordre. Les questions d'écoute viennent en premier, compréhension globale puis détaillée : la première écoute sert à saisir l'idée générale et les suivantes à repérer les détails (ce que les personnages choisissent de manger et de boire, et pourquoi). Les élèves mettent eux-mêmes l'audio en pause et le réécoutent ; l'image s'efface pour qu'ils écoutent au lieu de regarder. Il n'y a ni script ni traduction à l'écran : un élève qui ne connaît pas un mot le cherche dans un dictionnaire. Le rôle du professeur est bref : donner la consigne, consulter les résultats et, s'il reste du temps, mener la courte reprise en classe décrite ci-dessous. Le plan de séance propose une version en classe entière (40 minutes) pour le professeur qui préfère diffuser l'épisode à toute la classe.

Déroulé suggéré

Pour l'élève (environ 15 minutes) :

1. Écouter une fois, sans s'arrêter, pour saisir l'idée générale : qui est là et quelle est la situation.
2. Répondre aux premières questions d'écoute.
3. Réécouter, en faisant des pauses si nécessaire. Sur une feuille, noter les plats et les boissons entendus.
4. Répondre aux questions de détail, puis aux questions de vocabulaire et d'expressions utiles.
5. Pour chaque réponse fausse, réécouter ce passage et trouver ce qui a échappé.

De retour en classe (facultatif, environ 10 minutes) :

1. Reprendre les questions que la plupart des élèves ont ratées et réécouter ensemble les répliques correspondantes.
2. Distribuer le script comme transcription : les élèves retrouvent la réplique de chaque réponse et soulignent les structures grammaticales clés.
3. Jeu de rôle : par groupes de trois, commander un repas au restaurant, avec un nouveau plat et un nouveau problème.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application (l'audio, l'image de la scène et les 18 questions), sur un appareil par élève, avec un casque.
• Une feuille pour prendre des notes.
• Pour la reprise en classe uniquement : le script, imprimé comme transcription, un exemplaire par groupe de trois.
• Prérequis : le vocabulaire des aliments et des boissons, "would like" pour commander, et le participe passé des verbes courants ("been", "tried").