The school nurse

Objectif & contenu

Il s'agit d'une courte conversation du quotidien, d'environ une minute, à écouter avant de répondre à des questions : Ruby, 12 ans, va voir l'infirmière scolaire, Mrs Lewis, avec sa température, un numéro de téléphone dicté chiffre par chiffre et une heure à repérer. Le script n'est pas affiché dans l'application : les élèves ne font qu'écouter, et une image d'une infirmerie scolaire vide apparaît pendant le son d'ouverture, puis s'efface. La langue est celle du soin apporté à quelqu'un : des questions pour demander comment va quelqu'un ("How do you feel now?"), l'impératif, I feel + adjectif et les demandes avec can, avec les mots headache, temperature, tired, feel et glass. Dans l'application, les élèves répondent à 18 questions : compréhension orale (globale, puis détaillée), mots et expressions utiles. Le script est destiné à l'enseignant, comme transcription pour une reprise facultative en classe.

Guide pédagogique

L'épisode est conçu pour que les élèves le fassent en autonomie : en classe sur tablette ou en salle informatique, ou à la maison. Chaque élève écoute avec un casque, autant de fois que nécessaire, et répond aux 18 questions dans l'ordre. Les questions de compréhension orale viennent d'abord, compréhension globale puis détaillée : la première écoute sert à saisir l'idée générale (qui est malade, ce qui ne va pas, qui l'infirmière appelle et si Ruby rentre chez elle) et les suivantes à relever les détails (ce qui ne va pas, le numéro de téléphone et qui peut venir). Les élèves mettent eux-mêmes l'audio en pause et le réécoutent ; l'image s'efface pour qu'ils écoutent au lieu de regarder. Il n'y a ni script ni traduction à l'écran : un élève qui ne connaît pas un mot le cherche dans un dictionnaire. Votre rôle est bref : donner la consigne, regarder les résultats et, si vous avez le temps, mener la courte reprise en classe ci-dessous. Le plan de cours propose une version en classe entière si vous préférez diffuser l'épisode à toute la classe.

Déroulé suggéré

Pour l'élève (environ 15 minutes) :

1. Écouter une fois, sans s'arrêter, pour saisir l'idée générale : qui est malade, ce qui ne va pas, qui l'infirmière appelle et si Ruby rentre chez elle.
2. Répondre aux premières questions de compréhension orale.
3. Réécouter en faisant des pauses si besoin. Sur une feuille, noter : ce qui ne va pas, le numéro de téléphone et qui peut venir.
4. Répondre aux questions de détail, puis à celles sur les mots et les expressions utiles.
5. Pour chaque réponse fausse, réécouter le passage et trouver ce qui a échappé.

De retour en classe (facultatif, environ 10 minutes) :

1. Reprendre les questions que la plupart des élèves ont ratées et réécouter ensemble les répliques concernées.
2. Distribuer le script comme transcription : les élèves retrouvent la réplique de chaque réponse.
3. Jeu de rôle : en binômes, avec un nouveau problème, un nouveau numéro et une nouvelle heure.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application (l'audio, l'image de la scène et les 18 questions), sur un appareil par élève, avec un casque.
• Une feuille pour les notes.
• Pour la reprise en classe uniquement : le script, imprimé comme transcription, un exemplaire par binôme.
• Prérequis : les nombres de 0 à 9 dits un par un et les mots des parties du corps.