At the vet's

Objectif & contenu

Il s'agit d'une courte conversation du quotidien, d'environ une minute et demie, à écouter avant de répondre : Mia, 12 ans, et son père emmènent leur animal Pepper chez le vétérinaire, qui pose des questions, examine l'animal de près et donne des conseils. Le script n'apparaît pas dans l'application : les élèves écoutent seulement, et l'image d'une salle de consultation vétérinaire avec une table en métal, une lampe et des étagères de flacons s'affiche pendant le son d'ouverture, puis s'efface sous le mot "Listen". La langue est celle des soins à donner à un animal : le present perfect avec "just" et "since" et les questions avec "has" ("Has she drunk any water?"), "should" pour le conseil, "going to", "which" pour une chose et "when" pour un moment, avec les mots "vet", "rescue centre", "sore", "tin", "reception" et "take out". Dans l'application, les élèves répondent à 18 questions : écoute (compréhension globale, puis détaillée), vocabulaire et expressions utiles. Le script est destiné au professeur, comme transcription pour une reprise facultative en classe.

Guide pédagogique

L'épisode est conçu pour que les élèves le fassent seuls : en classe sur une tablette ou en salle informatique, ou à la maison. Chaque élève écoute avec un casque, autant de fois que nécessaire, et répond aux 18 questions dans l'ordre. Les questions d'écoute viennent en premier, compréhension globale puis détaillée : la première écoute sert à saisir l'idée générale (qui est là, ce que ces personnes veulent et quel est le problème) et les suivantes à repérer les détails (l'âge, la cause, le conseil et le prix). Les élèves mettent eux-mêmes l'audio en pause et le réécoutent ; l'image s'efface pour qu'ils écoutent au lieu de regarder. Il n'y a ni script ni traduction à l'écran : un élève qui ne connaît pas un mot le cherche dans un dictionnaire. Le rôle du professeur est bref : donner la consigne, consulter les résultats et, s'il reste du temps, mener la courte reprise en classe décrite ci-dessous. Le plan de séance propose une version en classe entière (40 minutes) pour le professeur qui préfère diffuser l'épisode à toute la classe.

Déroulé suggéré

Pour l'élève (environ 15 minutes) :

1. Écouter une fois, sans s'arrêter, pour saisir l'idée générale : qui est là, ce que ces personnes veulent et quel est le problème.
2. Répondre aux premières questions d'écoute.
3. Réécouter, en faisant des pauses si nécessaire. Sur une feuille, noter les lieux, les heures et les nombres entendus.
4. Répondre aux questions de détail, puis aux questions de vocabulaire et d'expressions utiles.
5. Pour chaque réponse fausse, réécouter ce passage et trouver ce qui a échappé.

De retour en classe (facultatif, environ 10 minutes) :

1. Reprendre les questions que la plupart des élèves ont ratées et réécouter ensemble les répliques correspondantes.
2. Distribuer le script comme transcription : les élèves retrouvent la réplique de chaque réponse et soulignent les verbes au present perfect.
3. Jeu de rôle : par groupes de trois, une visite chez le vétérinaire avec un nouvel animal, un nouveau problème et un nouveau prix.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application (l'audio, l'image de la scène et les 18 questions), sur un appareil par élève, avec un casque.
• Une feuille pour prendre des notes.
• Pour la reprise en classe uniquement : le script, imprimé comme transcription, un exemplaire par groupe de trois.
• Prérequis : les nombres et les prix en anglais, les jours de la semaine, le prétérit des verbes courants et les noms des animaux de compagnie courants.