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I have 12 years: English ages differently

Unidade Sound Lab da série Grammar Fix

Nesta unidade
  • Glossário (8 palavras)
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Trecho · 30 s
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Trecho: os primeiros 30 segundos do vídeo. O vídeo completo dura 3 min 6 s.

A unidade

In English, you are your age: I'm 12, not I have 12 years. Learn to say how old you are, the English way.

Guia pedagógico

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Grammar Fix (cerca de 3 minutos) corrige um erro: usar have para a idade. Freya (britânica) e Cody (americano) dão a regra: a idade é algo que se é, não algo que se tem. Por isso se diz I'm 12, She's 10, They're 15. As perguntas seguem a mesma regra (How old are you?), e have continua correto para o que se possui (I have a bike). Os alunos repetem frases com os apresentadores e depois jogam um jogo em três rodadas: qual frase está correta?

Guia pedagógico

Esse erro não é universal. Os alunos cuja língua usa "have" para a idade (francês, espanhol, italiano, português e polonês) o traduzem literalmente. O alemão e o holandês já usam "be" para a idade, como o inglês, então esses alunos não cometem o erro.

Fique atento ao problema oposto. Alguns alunos aprendem "not have" e depois usam be para o que possuem. A rodada três do jogo detecta isso. O vídeo cita a frase errada apenas uma vez. Faça o mesmo: corrija-a, não a repita em exercícios.

Sequência sugerida

  1. Antes (2 min). Pergunte a três alunos, em inglês, quantos anos eles têm. Escreva na lousa. Ainda não corrija.
  2. Vídeo (3 min). Exiba o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Say them with me": I'm 12, She's 10, They're 15.
  3. Jogo (3 min). Exiba o jogo de novo. As duas frases aparecem na tela e são faladas. Pause em cada momento de reflexão ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") e peça à turma que vote. Avise que a rodada três é diferente.
  4. Depois (3 min). Em duplas, os alunos perguntam e respondem How old are you? e How old is she? sobre as pessoas da lousa.

Materiais e pré-requisitos

  • O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
  • Os exemplos são de nível A1. Os alunos precisam conhecer os números, o verbo be e os pronomes pessoais do caso reto.

Avaliação e atividades complementares

As duplas se revezam para perguntar How old are you? e responder. Depois perguntam o que o colega tem na mochila. Cada aluno corrige o colega que usa have com a idade ou be com um objeto.

Adaptações possíveis

  • Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
  • Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
  • Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.

🔒 Conteúdo restrito

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