I have 12 years: English ages differently
Unidade Sound Lab da série Grammar Fix
- Glossário (8 palavras)
A unidade
In English, you are your age: I'm 12, not I have 12 years. Learn to say how old you are, the English way.
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este vídeo do Grammar Fix (cerca de 3 minutos) corrige um erro: usar have para a idade. Freya (britânica) e Cody (americano) dão a regra: a idade é algo que se é, não algo que se tem. Por isso se diz I'm 12, She's 10, They're 15. As perguntas seguem a mesma regra (How old are you?), e have continua correto para o que se possui (I have a bike). Os alunos repetem frases com os apresentadores e depois jogam um jogo em três rodadas: qual frase está correta?
Guia pedagógico
Esse erro não é universal. Os alunos cuja língua usa "have" para a idade (francês, espanhol, italiano, português e polonês) o traduzem literalmente. O alemão e o holandês já usam "be" para a idade, como o inglês, então esses alunos não cometem o erro.
Fique atento ao problema oposto. Alguns alunos aprendem "not have" e depois usam be para o que possuem. A rodada três do jogo detecta isso. O vídeo cita a frase errada apenas uma vez. Faça o mesmo: corrija-a, não a repita em exercícios.
Sequência sugerida
- Antes (2 min). Pergunte a três alunos, em inglês, quantos anos eles têm. Escreva na lousa. Ainda não corrija.
- Vídeo (3 min). Exiba o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Say them with me": I'm 12, She's 10, They're 15.
- Jogo (3 min). Exiba o jogo de novo. As duas frases aparecem na tela e são faladas. Pause em cada momento de reflexão ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") e peça à turma que vote. Avise que a rodada três é diferente.
- Depois (3 min). Em duplas, os alunos perguntam e respondem How old are you? e How old is she? sobre as pessoas da lousa.
Materiais e pré-requisitos
- O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
- Os exemplos são de nível A1. Os alunos precisam conhecer os números, o verbo be e os pronomes pessoais do caso reto.
Avaliação e atividades complementares
As duplas se revezam para perguntar How old are you? e responder. Depois perguntam o que o colega tem na mochila. Cada aluno corrige o colega que usa have com a idade ou be com um objeto.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- to be (afirmativa)
- Prática gramatical