He said me: say, tell, and the person in between

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Grammar Fix (cerca de 3 minutos) corrige um único erro: uma pessoa colocada diretamente depois de say, ou omitida depois de tell. Freya e Cody dão a regra: tell precisa de uma pessoa logo depois (tell me, tell her, tell us) e nunca leva to. Say nunca leva uma pessoa diretamente: diz-se alguma coisa, ou diz-se a alguém. Eles acrescentam explain, que funciona como say (Explain it to me). Os alunos repetem duas frases com os apresentadores e depois jogam um jogo de três rodadas.

Guia pedagógico

Falantes de francês, alemão, espanhol, italiano, português e polonês cometem esse erro. Francês, espanhol, italiano e português usam um único verbo para os dois (dire, decir, dire, dizer), e ele se constrói diretamente com uma pessoa. Alemão e polonês também marcam a pessoa sem preposição, então os alunos copiam a estrutura. Os alunos holandeses não fazem essa transferência: o verbo deles para say já exige uma palavra antes da pessoa. Fique atento à hipercorreção. Depois de aprender que say precisa de to, alguns acrescentam to depois de tell, e fazem o mesmo com explain. A terceira rodada do jogo foi feita para pegar isso. Diga cada frase errada no máximo uma vez e depois apresente a regra.

Sequência sugerida

1. Antes (2 min). Peça a um aluno que sussurre uma frase para um colega. Peça ao colega que conte à turma o que foi dito. Escreva o relato na lousa.
2. Exibição (3 min). Reproduza o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando Cody diz "Say them with me": He told me. He said to me.
3. Jogo (3 min). Reproduza o jogo de novo. As duas frases aparecem na tela e são ditas. Faça uma pausa em cada momento de reflexão ("Have a think...") e peça que a turma vote. Depois da terceira rodada, pergunte: explain funciona como say ou como tell?
4. Depois (4 min). Volte ao relato da lousa. Os alunos o corrigem e dizem o que vem depois de tell e depois de say.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para a turma toda.
• As frases dos exemplos são de nível A2, mais ou menos.

Avaliação e atividades complementares

Em duplas, um aluno sussurra uma afirmação. O colega a relata duas vezes, com tell e com say. A turma confere qual frase levou uma pessoa diretamente e qual precisou de to.