I do my homework now: the '-ing' that means 'right now'

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Grammar Fix (cerca de 3 minutos e 30) corrige um erro: o verbo simples usado para algo que está acontecendo agora mesmo. Freya (britânica) e Cody (americano) dão a regra: para este exato momento, usa-se am, is ou are mais -ing (I'm doing my homework now). Ela vale para todos os sujeitos (She's reading, They're playing) e para as perguntas (What are you doing?). O vídeo também mostra que os hábitos continuam na forma simples (I play football every Saturday). Os alunos repetem expressões com os apresentadores e depois jogam um jogo de três rodadas: qual frase está correta?

Guia pedagógico

Falantes de francês, alemão, espanhol, italiano, português, polonês e holandês cometem esse erro. O alemão e o polonês não têm uma forma progressiva própria. O francês, o espanhol, o italiano, o português e o holandês têm, mas nessas línguas o presente simples também é correto para "agora mesmo". O inglês exige a forma em -ing, por isso a forma simples parece normal para os alunos.

Fique atento ao problema oposto. Alguns alunos aprendem a regra e colocam -ing em todos os verbos, inclusive nos hábitos. A rodada três do jogo pega esse caso. O vídeo diz a frase errada uma única vez. Faça o mesmo: corrija-a, mas não a pratique repetidamente.

Sequência sugerida

1. Antes (2 min). Pergunte a três alunos o que eles fazem todos os dias. Depois pergunte o que estão fazendo neste momento. Escreva as duas coisas no quadro.
2. Exibição (4 min). Exiba o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Say them with me": I'm doing, She's reading, They're playing.
3. Jogo (3 min). Exiba o jogo de novo. As duas frases aparecem na tela e são faladas. Faça uma pausa em cada momento de reflexão ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") e peça à turma que vote. Avise que a rodada três é diferente.
4. Depois (3 min). Em duplas, os alunos olham o quadro e classificam cada frase: hábito ou agora mesmo?

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para a turma toda.
• Os exemplos têm nível aproximado de A1+. Os alunos precisam conhecer o verbo be e verbos de ação comuns (do, read, play, wait).

Avaliação e atividades complementares

Um aluno faz a mímica de uma ação e um colega a descreve (You're jumping!). Depois, cada aluno diz uma coisa que faz todos os dias, na forma simples. A turma ouve a diferença ao vivo.