The team play or the team plays? When Britain and America disagree

Ziel & Inhalt

Dieses Grammar-Fix-Video (etwa 3 Minuten 30) behandelt Sammelbegriffe wie team, family und class. Im amerikanischen Englisch steht das Verb im Singular (The team plays). Im britischen Englisch steht es oft im Plural (The team play). Freya (Britin) und Cody (Amerikaner) sagen, dass beides richtig ist. Der eigentliche Fehler ist, beides in einem Satz zu mischen. Die Regel: Singular oder Plural wählen und dabei bleiben, auch beim Pronomen (The team plays, and it wins). Die Schülerinnen und Schüler sprechen beide Varianten mit den Moderatoren nach und spielen anschließend ein Spiel in drei Runden.

Didaktischer Leitfaden

Das ist kein Problem der Erstsprache. Es ist ein echter Unterschied zwischen britischem und amerikanischem Englisch, dem jede Klasse begegnet. Sagen Sie klar, dass keiner der beiden Akzente falsch ist. Der Singular ist überall die sichere Wahl. Dieselbe Entscheidung gilt für government, staff und audience.

Achten Sie auf Schülerinnen und Schüler, die „beides ist in Ordnung“ hören und dann zu nachlässig werden. Sie verbinden ein Verb im Singular mit they. Das ist in beiden Varianten falsch. Das Video zitiert diesen Fehler nur einmal. Korrigieren Sie ihn, üben Sie ihn aber nicht ein.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vorher (2 Min.). Schreiben Sie The team plays well und The team play well an die Tafel. Fragen Sie, welcher Satz richtig ist.
2. Video (4 Min.). Spielen Sie das Video einmal ab. Die Schülerinnen und Schüler sprechen laut nach, wenn die Moderatoren "Say them with me" sagen: The team plays, and it wins. The team play, and they win.
3. Spiel (3 Min.). Spielen Sie das Spiel noch einmal ab. In Runde eins und zwei sind beide Varianten richtig; die Schülerinnen und Schüler ordnen den Stil Freya oder Cody zu. Runde drei ist ein echtes Richtig oder Falsch. Halten Sie bei jeder Denkpause ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") an und lassen Sie die Klasse abstimmen.
4. Nachher (3 Min.). Beide Sätze an der Tafel sind richtig. In Partnerarbeit ergänzen die Schülerinnen und Schüler jeden Satz um einen zweiten Teil mit dem passenden Pronomen.

Material & Voraussetzungen

• Das Video, ein Bildschirm und Ton für die ganze Klasse.
• Die Beispiele liegen etwa auf dem Niveau B1-. Die Schülerinnen und Schüler brauchen das Present Simple und die Pronomen it und they.

Lernkontrolle & Vertiefung

Geben Sie einen kurzen Absatz über eine Band, in dem die Verben und Pronomen fehlen. Die Schülerinnen und Schüler ergänzen ihn zweimal, einmal ganz im Singular und einmal ganz im Plural, und prüfen, ob jede Fassung einheitlich bleibt.