Yesterday I have eaten: finished time kills the present perfect

Ziel & Inhalt

Dieses Grammar-Fix-Video (etwa 3 Minuten 30) korrigiert einen einzigen Fehler: das Present Perfect nach einem Wort, das die Zeit abschließt, wie yesterday. Freya und Cody nennen die Regel: Ein Wort für abgeschlossene Zeit (yesterday, last year, in 2020) verlangt immer das Simple Past (Yesterday I ate). Das Present Perfect behalten sie dort bei, wo es hingehört, nämlich wenn nichts abgeschlossen ist (I've lived here for five years). Die Schülerinnen und Schüler sprechen zwei Sätze mit den Moderierenden nach und spielen dann ein Spiel mit drei Runden.

Didaktischer Leitfaden

Sprecherinnen und Sprecher des Französischen, Italienischen, Deutschen und Niederländischen machen diesen Fehler. Ihre gesprochene Alltagsvergangenheit ist eine zusammengesetzte Form, die mit Zeitangaben verwendet wird. Das Polnische kennt kein Present Perfect, deshalb gebrauchen die Lernenden die ungewohnte englische Form zu oft. Spanisch- und Portugiesischsprachige machen ihn selten: Ihr eigenes zusammengesetztes Perfekt hört schon bei abgeschlossener Zeit auf. Achten Sie auf Übergeneralisierung: Sobald die Lernenden die Regel kennen, lassen manche das Present Perfect überall weg, auch wenn die Situation noch gilt. Runde drei des Spiels ist so gebaut, dass sie diesen Fehler aufdeckt. Ohne Wort für abgeschlossene Zeit unterscheiden sich die Varianten ein wenig. Britisch: I've already eaten, Have you eaten yet? Amerikanisch: I already ate, Did you eat yet? Beides ist richtig.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vorbereitung (2 min). Schreiben Sie yesterday, last year, in 2020 und when I was young an die Tafel. Fragen Sie drei Schülerinnen und Schüler, was sie zu einem dieser Zeitpunkte gemacht haben.
2. Video (4 min). Spielen Sie das Video einmal ab. Die Schülerinnen und Schüler sprechen laut nach, wenn Cody "Say them with me" sagt: Yesterday I ate. Last year, I visited Paris.
3. Spiel (3 min). Spielen Sie das Spiel noch einmal ab. Beide Sätze werden eingeblendet und gesprochen. Halten Sie bei jeder Denkpause ("Have a think...") an und lassen Sie die Klasse abstimmen. Fragen Sie in Runde drei, ob der Satz ein Wort für abgeschlossene Zeit enthält.
4. Nachher (4 min). Gehen Sie zurück zur Tafel. Die Schülerinnen und Schüler verbessern die Sätze in Partnerarbeit und unterstreichen die Zeitangabe, die die Zeitform bestimmt.

Material & Voraussetzungen

• Das Video, ein Bildschirm und Ton für die ganze Klasse.
• Die Beispielsätze liegen etwa auf dem Niveau B1-.

Lernkontrolle & Vertiefung

Jede Schülerin und jeder Schüler schreibt zwei Sätze über das eigene Leben: einen abgeschlossenen mit Zeitangabe, einen, der jetzt noch gilt, ohne Zeitangabe. Sie tauschen die Sätze und überprüfen die Zeitformen.