He said me: say, tell, and the person in between

Ziel & Inhalt

Dieses Grammar-Fix-Video (etwa 3 Minuten) behandelt einen einzigen Fehler: eine Person direkt nach say oder eine fehlende Person nach tell. Freya und Cody nennen die Regel: tell braucht direkt danach eine Person (tell me, tell her, tell us) und steht nie mit to. Say steht nie direkt mit einer Person: Man sagt etwas, oder man sagt es zu jemandem. Sie ergänzen explain, das sich wie say verhält (Explain it to me). Die Lernenden sprechen zwei Sätze mit den Moderierenden nach und spielen dann ein Spiel mit drei Runden.

Didaktischer Leitfaden

Lernende mit Französisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch oder Polnisch als Erstsprache machen alle diesen Fehler. Französisch, Spanisch, Italienisch und Portugiesisch haben für beides ein einziges Verb (dire, decir, dire, dizer), das direkt mit einer Person steht. Auch Deutsch und Polnisch kennzeichnen die Person ohne Präposition, deshalb übernehmen die Lernenden diese Konstruktion. Lernende mit Niederländisch als Erstsprache übertragen sie nicht: Ihr Verb für say verlangt bereits ein Wort vor der Person. Achten Sie auf Übergeneralisierung. Wer gelernt hat, dass say ein to braucht, hängt manchmal auch nach tell ein to an und macht dasselbe bei explain. Die dritte Runde des Spiels ist darauf ausgelegt, genau das aufzudecken. Sprechen Sie jeden falschen Satz höchstens einmal aus und nennen Sie dann die Regel.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vorher (2 min). Bitten Sie eine Schülerin oder einen Schüler, einer Partnerin oder einem Partner einen Satz zuzuflüstern. Bitten Sie die Partnerin oder den Partner, der Klasse zu berichten, was gesagt wurde. Schreiben Sie den Bericht an die Tafel.
2. Video ansehen (3 min). Spielen Sie das Video einmal ab. Die Lernenden sprechen laut nach, wenn Cody "Say them with me" sagt: He told me. He said to me.
3. Spiel (3 min). Spielen Sie das Spiel noch einmal ab. Beide Sätze werden angezeigt und gesprochen. Halten Sie bei jeder Denkpause ("Have a think...") an und lassen Sie die Klasse abstimmen. Fragen Sie nach der dritten Runde: Verhält sich explain wie say oder wie tell?
4. Danach (4 min). Gehen Sie zum Bericht an der Tafel zurück. Die Lernenden korrigieren ihn und sagen, was nach tell und was nach say kommt.

Material & Voraussetzungen

• Das Video, ein Bildschirm und Ton für die ganze Klasse.
• Die Beispielsätze liegen etwa auf Niveau A2.

Lernkontrolle & Vertiefung

Die Lernenden arbeiten zu zweit: Eine Person flüstert eine Aussage. Die Partnerin oder der Partner berichtet sie zweimal, einmal mit tell und einmal mit say. Die Klasse prüft, welcher Satz direkt mit einer Person steht und welcher ein to brauchte.