He go? The one ending English kept

Objetivo y contenido

Este vídeo de Grammar Fix (de unos 4 minutos) corrige un solo error: la s que falta después de he, she o it, como en He go to school. Freya (británica) y Cody (estadounidense) explican por qué todo el mundo se la olvida: el inglés conservó una única terminación verbal. Dan la regla (he plays, she works, it rains) y la aplican a nombres propios y a cosas (my brother plays, the dog runs). Enseñan tres verbos que cambian de ortografía: has, does, goes. El alumnado repite frases junto con los presentadores y después juega a un juego de tres rondas: ¿qué frase es la correcta?

Guía didáctica

Las primeras lenguas de todo nuestro alumnado cambian el verbo según la persona más que el inglés. El inglés conservó exactamente una terminación, y los estudiantes la interpretan como ruido, no como una regla. Encontrará este error en cualquier clase. Esté atento a otros dos problemas. El alumnado olvida la s después de un nombre propio o común (my brother, the dog), incluso cuando dice bien he plays. Y una vez aprendida la regla, muchos añaden una s en todas partes: la segunda ronda del juego (they live) está pensada para detectar este error. El vídeo dice la frase incorrecta solo una vez. Haga lo mismo: corríjala, pero no la haga repetir.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Pregunte a tres estudiantes qué hace un amigo cada día. Escriba sus verbos en la pizarra. Todavía no los corrija.
2. Visionado (4 min). Reproduzca el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cada vez que los presentadores dicen "Try it with us" o "Say them with me".
3. Juego (3 min). Reproduzca el juego otra vez. Las dos frases aparecen en pantalla. Haga una pausa antes de cada respuesta y pida a la clase que vote.
4. Después (4 min). Vuelva a los verbos de la pizarra. En parejas, el alumnado los corrige y explica por qué: ¿he, she o it?

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Las frases de ejemplo son de un nivel aproximado de A1. El alumnado necesita conocer los pronombres personales sujeto y algunos verbos cotidianos (play, work, live, go).

Evaluación y ampliación

El alumnado describe a un familiar o a un amigo en tres frases con he o she. Las intercambia con un compañero y revisa la s de cada verbo.