He said me: say, tell, and the person in between

Objetivo y contenido

Este vídeo de Grammar Fix (unos 3 minutos) corrige un solo error: una persona colocada directamente después de say, o que falta después de tell. Freya y Cody dan la regla: tell necesita una persona justo después (tell me, tell her, tell us) y nunca lleva to. Say nunca lleva una persona directamente: se dice algo, o se dice a alguien. Añaden explain, que funciona como say (Explain it to me). El alumnado repite dos oraciones con los presentadores y después juega una partida de tres rondas.

Guía didáctica

Los hablantes de francés, alemán, español, italiano, portugués y polaco cometen todos este error. El francés, el español, el italiano y el portugués usan un solo verbo para ambos (dire, decir, dire, dizer), y ese verbo lleva la persona directamente. El alemán y el polaco también marcan a la persona sin preposición, así que el alumnado copia la construcción. Los alumnos neerlandeses no la transfieren: su verbo para say ya exige una palabra antes de la persona. Tenga en cuenta la hipercorrección. Cuando aprenden que say necesita to, algunos añaden to después de tell, y hacen lo mismo con explain. La tercera ronda del juego está pensada para detectarlo. Diga cada oración incorrecta una vez como máximo y explique después la regla.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Pida a un alumno que susurre una oración a un compañero. Pida al compañero que cuente a la clase lo que se ha dicho. Escriba el relato en la pizarra.
2. Visionado (3 min). Reproduzca el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cuando Cody dice "Say them with me": He told me. He said to me.
3. Juego (3 min). Reproduzca el juego de nuevo. Se muestran y se dicen las dos oraciones. Haga una pausa en cada momento de reflexión ("Have a think...") y pida a la clase que vote. Después de la tercera ronda, pregunte: ¿explain funciona como say o como tell?
4. Después (4 min). Vuelva al relato de la pizarra. El alumnado lo corrige y dice qué viene después de tell y después de say.

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Las oraciones de ejemplo son de nivel A2 aproximadamente.

Evaluación y ampliación

En parejas, un alumno susurra una afirmación. Su compañero o compañera la cuenta dos veces, con tell y con say. La clase comprueba qué oración llevó una persona directamente y cuál necesitó to.