I do my homework now: the '-ing' that means 'right now'

Objetivo y contenido

Este vídeo de Grammar Fix (unos 3 minutos y 30 segundos) corrige un error: usar el verbo simple para algo que ocurre justo ahora. Freya (británica) y Cody (estadounidense) dan la regla: para este mismo momento se usa am, is o are más -ing (I'm doing my homework now). Sirve para todos los sujetos (She's reading, They're playing) y para las preguntas (What are you doing?). El vídeo también muestra que los hábitos se quedan en la forma simple (I play football every Saturday). El alumnado repite frases con los presentadores y después juega un juego de tres rondas: ¿qué oración es correcta?

Guía didáctica

Los hablantes de francés, alemán, español, italiano, portugués, polaco y neerlandés cometen todos este error. El alemán y el polaco no tienen una forma progresiva propia. El francés, el español, el italiano, el portugués y el neerlandés sí la tienen, pero allí el presente simple también es correcto para "ahora mismo". El inglés exige la forma en -ing, así que la forma simple le parece normal al alumnado.

Esté atento al problema contrario. Algunos estudiantes aprenden la regla y ponen -ing en todos los verbos, también en los hábitos. La ronda tres del juego lo detecta. El vídeo dice la oración incorrecta una sola vez. Haga lo mismo: corríjala, pero no la practique repetidamente.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Pregunte a tres estudiantes qué hacen todos los días. Después pregunte qué están haciendo en este momento. Escriba ambas cosas en la pizarra.
2. Visionado (4 min). Reproduzca el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cuando los presentadores dicen "Say them with me": I'm doing, She's reading, They're playing.
3. Juego (3 min). Reproduzca de nuevo el juego. Las dos oraciones aparecen en pantalla y se pronuncian. Haga una pausa en cada momento de reflexión ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") y pida a la clase que vote. Avise de que la ronda tres es diferente.
4. Después (3 min). En parejas, el alumnado mira la pizarra y clasifica cada oración: ¿hábito o ahora mismo?

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Los ejemplos son aproximadamente de nivel A1+. El alumnado necesita el verbo be y verbos de acción comunes (do, read, play, wait).

Evaluación y ampliación

Un estudiante mima una acción y su compañero la describe (You're jumping!). Después, cada estudiante dice algo que hace todos los días, en la forma simple. La clase oye la diferencia en directo.