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🎧 Episodio Suscriptores Academy

Stonehenge

Episodio de la serie Great Stuff

MCER : A1
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (17 imágenes)
  • Glosario (10 palabras)
  • Cuestionario de comprensión (17 preguntas)
  • 21 notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 1 min 49 s.

El episodio

A giant circle of stones in the south of England, about 5,000 years old. Two friends find out how big the stones are, where some of them came from, and why nobody knows what Stonehenge was for.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Este Great Stuff Short es un diálogo breve sobre Stonehenge, el círculo de piedras gigantes de Wiltshire, en el sur de Inglaterra. Las personas que hablan comparan sus piedras con una casa de dos plantas y con autobuses de dos pisos, dicen que es más antiguo que las pirámides de Egipto y explican que nadie sabe por qué se construyó. También mencionan que algunas de las piedras más pequeñas viajaron más de 200 kilómetros desde Gales. El foco gramatical es la comparación (as ... as, superlativos) en presente simple, con vocabulario de visitas turísticas y números grandes. El alumnado escucha y después responde a las preguntas de la aplicación. Una frase en la que fijarse: "Nobody's sure."

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes, el guion, una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones (PDF); no incluye plan de clase. El alumnado debe conocer los números a partir de 100 y el presente simple.

Relación con el currículo

Etiquetado c3-child-and-wider-environment y c3-child-and-passing-time (ciclo 3, 6e). El episodio apunta al nivel MCER A1-.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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