En resumen
Nivel MCER :B1
Nivel de clase :3° ESO, 4° ESO
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
Adjectives of Relationships
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
Knowing how to describe someone's personality is essential for storytelling, giving opinions, or simply talking about others. This activity sheet focuses on character traits and their opposites to help your students build a rich and nuanced vocabulary. Through a simple matching game, they learn to precisely describe a person's behavior. It's an ideal tool for enriching character descriptions and stimulating classroom discussion.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es consolidar y ampliar el vocabulario de los alumnos para describir la personalidad y los rasgos de carácter identificando y asociando adjetivos antónimos (contrarios).
El documento es un ejercicio titulado "Antonyms Game" sobre el tema "Adjectives of Relationships". Los alumnos deben conectar ocho pares de palabras con significados opuestos. El vocabulario cubre rasgos de carácter esenciales para describir las interacciones sociales: friendly/unfriendly, kind/cruel, generous/selfish, honest/dishonest, patient/impatient, polite/rude, romantic/unromantic, y trusting/suspicious. Esta actividad permite a los alumnos calificar con mayor precisión el comportamiento de las personas.
Desarrollo Sugerido
Antes de la actividad (~5 min): EL BUEN Y EL MAL AMIGO
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Dividir la pizarra en dos. De un lado, pedir a los alumnos que enumeren las cualidades de un buen amigo ("What makes a good friend?"). Del otro, los defectos de un mal amigo. Esto establece la noción de oposición.
Durante la actividad (~5-10 min): ENCONTRAR LOS OPUESTOS
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Distribuir la ficha. Insistir en la instrucción: encontrar el contrario (the opposite).
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Dejar que los alumnos, solos o en parejas, unan los pares de antónimos.
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Dirigir una corrección colectiva pidiendo frases sencillas para contextualizar (ej: "A good person is polite, not rude.").
Después de la actividad (~10 min): HÉROE VS VILLANO
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Mostrar la imagen de un héroe de película muy conocido y la de su enemigo jurado.
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Los alumnos deben describir la personalidad de cada uno utilizando los adjetivos de la ficha. Por ejemplo: "The hero is kind and honest, but the villain is cruel and dishonest.".
Adaptaciones
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Para simplificar: Antes del ejercicio, crear dos columnas en la pizarra: "Positive Traits" y "Negative Traits". Clasificar juntos todos los adjetivos de la ficha con la ayuda de los alumnos. Esto facilitará enormemente la búsqueda de los pares.
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Para profundizar: Pedir a los alumnos que describan un personaje de su serie o libro favorito utilizando al menos tres pares de antónimos para mostrar la complejidad de su personalidad.
