En resumen
Nivel MCER :B1
Nivel de clase :3° ESO, 4° ESO
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
Adjectives of Travel and Transportation - B1 Synonyms
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
How do you describe a journey, choose a mode of transport, or recount a travel experience with precision? This activity sheet is a perfect tool to help your students master the essential mobility vocabulary. Presented as a fun synonym game, it allows them to acquire more nuanced adjectives to talk about transport in a more authentic and detailed way. Ideal for starting a travel unit or for a focused revision session.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y Principio de la Actividad
El objetivo es lograr que los alumnos amplíen y maticen su léxico para describir los transportes y los viajes, identificando y utilizando sinónimos de adjetivos específicos a este tema.
La actividad consiste en un ejercicio de asociación de sinónimos. Los alumnos deben conectar pares de adjetivos con significados cercanos. El vocabulario cubre nociones de velocidad, densidad, tipo de servicio y confort. Esta actividad focalizada da a los alumnos las herramientas lingüísticas necesarias para comparar opciones de transporte o contar experiencias de viaje.
Desarrollo Sugerido
1. Antes de la actividad (~5 min): Mi trayecto diario
Pida a los alumnos que describan su trayecto para venir a su centro educativo. Enumere los adjetivos propuestos en la pizarra para activar su vocabulario existente.
2. Durante la actividad (~5-10 min): Hacer las conexiones correctas
Distribuya la ficha de actividad. Los alumnos, solos o en parejas, conectan los pares de sinónimos. Anime una corrección colectiva haciendo pronunciar las palabras y pidiendo una frase de ejemplo para cada par con el fin de contextualizar el vocabulario.
3. Después de la actividad (~10 min): Planificar un itinerario
Proponga una tarea concreta, como comparar dos opciones de transporte para un trayecto dado. Los alumnos deben justificar su elección oralmente o por escrito utilizando al menos cuatro de los nuevos adjetivos vistos durante la actividad.
Adaptaciones
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Para simplificar: Efectúe las dos primeras asociaciones en clase entera. Autorice el uso del diccionario para las palabras desconocidas.
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Para profundizar: Pida a los alumnos que escriban una reseña en línea (positiva o negativa) sobre una compañía de transporte (real o imaginaria) utilizando un máximo de los adjetivos estudiados.
