I have 12 years: English ages differently

Objectif & contenu

Cette vidéo Grammar Fix (environ 3 minutes) corrige une erreur : employer have pour l'âge. Freya (britannique) et Cody (américain) donnent la règle : l'âge est une chose que l'on est, pas une chose que l'on a. On dit donc I'm 12, She's 10, They're 15. Les questions suivent la même règle (How old are you?), et have reste correct pour ce que l'on possède (I have a bike). Les élèves répètent des phrases avec les présentateurs, puis jouent à un jeu en trois manches : quelle phrase est correcte ?

Guide pédagogique

Cette erreur n'est pas universelle. Les apprenants dont la langue emploie « have » pour l'âge (le français, l'espagnol, l'italien, le portugais et le polonais) le traduisent mot à mot. L'allemand et le néerlandais emploient déjà « be » pour l'âge, comme l'anglais : ces apprenants ne font donc pas cette erreur.

Surveillez le problème inverse. Certains élèves retiennent « not have » et emploient ensuite be pour ce qu'ils possèdent. La manche trois du jeu le repère. La vidéo ne cite la phrase fautive qu'une fois. Faites de même : corrigez-la, ne la faites pas répéter.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Demandez à trois élèves leur âge, en anglais. Écrivez-le au tableau. Ne corrigez pas encore.
2. Visionnage (3 min). Diffusez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les présentateurs disent "Say them with me" : I'm 12, She's 10, They're 15.
3. Jeu (3 min). Relancez le jeu. Les deux phrases sont à l'écran et prononcées. Mettez en pause à chaque temps de réflexion ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") et demandez à la classe de voter. Prévenez-la que la manche trois est différente.
4. Après (3 min). Par deux, les élèves se posent des questions et y répondent avec How old are you? et How old is she? à propos des personnes inscrites au tableau.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les exemples sont de niveau A1. Les élèves doivent connaître les nombres, le verbe be et les pronoms sujets.

Évaluation & prolongements

Les binômes se posent à tour de rôle How old are you? et y répondent. Puis ils se demandent ce que l'autre a dans son sac. Chaque élève corrige son partenaire quand il emploie have pour l'âge ou be pour un objet.