I didn't went: did already did the work

Objectif & contenu

Cette vidéo Grammar Fix (environ 3 minutes 30) corrige une erreur : marquer deux fois le passé, sur did et sur le verbe. Freya (britannique) et Cody (américain) donnent la règle : did porte déjà le passé, donc le verbe qui le suit reste à la forme simple (I didn't go, Did you see it?). Elle vaut pour tous les verbes et pour les réponses courtes (Yes, I did). La vidéo montre aussi que, sans did, le verbe garde son propre passé (I went yesterday). Les élèves répètent des expressions avec les présentateurs, puis jouent un jeu en trois manches : quelle phrase est correcte ?

Guide pédagogique

Les francophones, germanophones, hispanophones, italophones, lusophones, polonophones et néerlandophones font tous cette erreur. Dans toutes leurs langues, c'est le verbe qui porte le passé, quel que soit le mot auxiliaire qui l'accompagne. Aucune ne possède d'auxiliaire qui prend tout le passé et laisse le verbe sans marque, si bien que l'habitude ne disparaît pas quand did apparaît. Attendez-vous à la rencontrer dans toutes les classes.

Surveillez le problème inverse. Certains élèves retiennent « verbe à la forme simple » et l'emploient pour toutes les phrases au passé. La manche trois du jeu le repère : pas de did, donc le verbe a besoin de son propre passé. La vidéo ne dit les phrases fautives qu'une fois. Faites de même : corrigez-les, ne les faites pas répéter.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Demandez à trois élèves ce qu'ils ont fait hier. Écrivez leurs réponses au tableau.
2. Visionnage (4 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les présentateurs disent "Say them with me" : Didn't go, Didn't see, Did you play?
3. Jeu (3 min). Rejouez le jeu. Les deux phrases sont à l'écran et énoncées à voix haute. Faites une pause à chaque temps de réflexion ("Have a think", "Hmm... let's see", "Which is it") et demandez à la classe de voter. Prévenez-la que la manche trois est différente.
4. Après (3 min). Par deux, les élèves se demandent Did you go? et répondent par une réponse courte.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les exemples sont d'un niveau proche de A2-. Les élèves doivent connaître des verbes courants (go, see, play, buy) et leurs formes de prétérit.

Évaluation & prolongements

Les élèves écrivent trois phrases sur le week-end dernier avec didn't et un verbe. Ils les échangent avec un camarade et vérifient que chaque verbe est resté à la forme simple.