The a sound: bad & bed (/æ/ vs /e/)

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 2 minutos e 30 segundos) trabalha um par de vogais: o a aberto de bad e o e curto de bed. Freya (britânica) e Cody (americano) mostram a mandíbula. Para bad, abra bem a boca. Para bed, mantenha a mandíbula pouco aberta e relaxada. Confundir os dois muda a palavra: man e men, pan e pen, sat e set. Os alunos repetem palavras e uma frase, The bad cat sat on the bed, e depois jogam um jogo de três rodadas: qual palavra foi ouvida?

Guia pedagógico

Muitas línguas não têm um a aberto desse tipo, então os alunos puxam bad para o seu próprio e e dizem bad como bed. Isso é comum entre falantes de francês, espanhol, italiano, alemão e português. A diferença está em quanto a mandíbula se abre, não na duração do som. Uma mão sob o queixo ajuda: em bad a mandíbula desce. Os dois apresentadores dizem essas duas vogais do mesmo jeito, então não há diferença entre o inglês britânico e o americano a explicar. O jogo avalia apenas a escuta: verifique a pronúncia você mesmo.

Sequência sugerida

1. Antes (2 min). Escreva bad e bed no quadro. Peça aos alunos que digam as duas palavras.
2. Vídeo (3 min). Reproduza o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
3. Jogo (2 min). Reproduza o jogo novamente. Faça uma pausa depois que um dos apresentadores disser "Listen..." e a palavra, antes de o outro dar a resposta. A turma vota: aberto ou relaxado?
4. Depois (3 min). Em duplas, um aluno diz pan ou pen, man ou men, sat ou set. O colega aponta a palavra certa no quadro.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
• As palavras de exemplo têm nível aproximado de A2-. Os alunos não precisam de símbolos fonéticos.

Avaliação e atividades complementares

Diga bad, men, pan, set e man em ordem aleatória. Os alunos mostram uma mão aberta ou uma mão pequena.