Z or Zed? Tricky letter names

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 3 minutos e 30) trata dos nomes das letras, para o momento em que os alunos soletram em voz alta um nome ou um endereço de e-mail. Freya (britânica) e Cody (americano) trabalham três pares: E e I, G e J, W e U. O E é curto e plano; o I soa como a palavra eye. G e J começam do mesmo jeito; só a vogal muda. O W termina com um U dentro dele ("double-u"). Os alunos repetem cada letra e depois soletram Liz: L, I, Z. No jogo, eles ouvem E, J e U e dizem qual era a letra.

Guia pedagógico

O vídeo diz que em muitas línguas a letra I soa como o E do inglês, e por isso os alunos trocam as duas. É o caso do francês, alemão, espanhol, italiano, português, polonês e holandês. Em G e J, falantes de francês, português e italiano podem invertê-las. A letra Z é a única diferença de sotaque: Cody diz zee (americano) e Freya diz zed (britânico). As duas formas estão corretas, então os alunos escolhem a do seu sotaque. O Z é ensinado, mas não aparece no jogo.

Sequência sugerida

1. Antes (2 min). Peça a um aluno que soletre o próprio nome em voz alta. Escreva as letras na lousa.
2. Exibição (4 min). Passe o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Say them with us", "Say them with me" e "spell a real name, with me".
3. Jogo (3 min). Passe o jogo de novo. Pause depois que um apresentador disser "Listen..." e a letra, antes que o outro responda. A turma diz a letra.
4. Depois (3 min). Em duplas, um aluno soletra uma palavra com E, I, G, J, W, U ou Z. O colega a escreve.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
• As letras são de nível aproximado A0-.

Avaliação e atividades complementares

Soletre Liz em voz alta com zee e com zed. Pergunte a qual sotaque cada uma pertence.