The R sound (/r/): red, right, car
Unidade Sound Lab da série Sound Check
- Glossário (13 palavras)
A unidade
The English r is made in the mouth, not the throat. At the end of a word, Americans say it and the British don't: car. Both are correct.
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este vídeo do Sound Check (cerca de 2 minutos e 30) corrige um único som: o r inglês, como em red, right e around. Freya (britânica) e Cody (americano) mostram como produzi-lo. Leve a língua para trás e para cima, mas sem deixar que toque o céu da boca. Arredonde um pouco os lábios. O som fica na boca, nunca na garganta. Os apresentadores também mostram onde discordam. Cody (americano) pronuncia o r no fim da palavra: car, park. Freya (britânica) não pronuncia. Os dois estão corretos: os alunos escolhem um sotaque e o mantêm. Os alunos repetem red, right, around, rabbit e uma frase: A red rabbit ran around.
Guia pedagógico
O erro é usar o r da língua materna. Há três tipos. Os falantes de francês, alemão e holandês fazem um r de garganta. Os falantes de espanhol, italiano e polonês fazem um r vibrante, com uma batida da língua. Os falantes de português usam um ou outro. A correção é a mesma para todos: um único movimento suave, sem contato e sem batida. Uma mão na garganta não deve sentir nenhum atrito. A diferença entre o inglês britânico e o americano está apenas no fim da palavra. O jogo pede que os alunos adivinhem o sotaque, então não avalia o r em si. Verifique você mesmo a fala.
Sequência sugerida
- Antes (2 min). Escreva red, right e around na lousa. Peça a alguns alunos que as digam. Onde sentem o som: na boca ou na garganta?
- Exibição (3 min). Reproduza o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now the whole thing, with me".
- Jogo (2 min). Reproduza o jogo de novo. Pause cada vez que um apresentador disser a palavra, antes de o outro dar a resposta. A turma vota: americano ou britânico?
- Depois (3 min). Diga car, park e star. Os alunos dizem se o r final é britânico ou americano. Depois, escolhem o seu sotaque.
Materiais e pré-requisitos
- O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
- As palavras de exemplo são aproximadamente de nível A1. Os alunos não precisam de símbolos fonéticos.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- R sound
- Pronunciation guide
- Compreensão auditiva