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🔊 Sound Lab Assinantes da Academy

Three in a row: str, spl, thr

Unidade Sound Lab da série Sound Check

Nesta unidade
  • Glossário (6 palavras)
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Trecho · 30 s
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Trecho: os primeiros 30 segundos do vídeo. O vídeo completo dura 2 min 22 s.

A unidade

Street, splash, three: say all the sounds together in one smooth breath, with no extra vowel in between.

Guia pedagógico

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 2 minutos e 30 segundos) trabalha grupos de três sons no início da palavra: str- em street, spl- em splash e thr- em three. Freya (britânica) e Cody (americano) mostram a chave: empurrar todos os sons juntos, num só sopro fluido, sem parada entre as letras. Eles mostram também por que isso importa: se o grupo se quebra, a palavra muda. Strap vira trap, splash vira slash, thread vira read. Os alunos repetem palavras e uma frase, The strong dog splashed through three puddles, e depois jogam um jogo de três rodadas.

Guia pedagógico

Muitos alunos quebram um grupo consonantal acrescentando uma pequena vogal, e assim street vira "suh-treet". Isso é comum quando uma língua não permite s mais outra consoante no início da palavra. Falantes de francês, espanhol e português costumam acrescentar a vogal. Falantes de alemão, polonês e holandês aceitam esses grupos na própria língua, então a armadilha deles é outra: falam devagar demais e separam as letras. Os dois apresentadores dizem os grupos do mesmo jeito. O jogo avalia apenas a escuta: verifique a pronúncia você mesmo.

Sequência sugerida

  1. Antes (2 min). Escreva street, splash e three no quadro. Peça aos alunos que as digam.
  2. Vídeo (3 min). Reproduza o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
  3. Jogo (2 min). Reproduza o jogo novamente. Faça uma pausa depois que um dos apresentadores disser "Listen..." e a palavra, antes de o outro dar a resposta. A turma vota: grupo completo ou grupo quebrado?
  4. Depois (3 min). Em duplas, um aluno diz strap ou trap, splash ou slash, thread ou read. O colega aponta a palavra certa no quadro.

Materiais e pré-requisitos

  • O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
  • As palavras de exemplo têm nível aproximado de A2-. Não são necessários símbolos fonéticos.

Avaliação e atividades complementares

Diga throw, string, split, throat e stripe. Os alunos dizem cada palavra num só impulso fluido. Ouça se acrescentam uma vogal.

Adaptações possíveis

  • Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
  • Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
  • Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.

🔒 Conteúdo restrito

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Tags

  • Consonant clusters
  • Pronunciation guide
  • Compreensão auditiva