Where's the beat? Word stress

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 4 minutos) corrige um hábito: colocar o acento na mesma sílaba em todas as palavras do inglês. Freya (britânica) e Cody (americano) explicam as sílabas com teacher e guitar. Em uma palavra com mais de uma sílaba, uma sílaba é mais forte, mais longa e mais clara. As outras são mais fracas e mais rápidas, e a vogal delas costuma virar o uh preguiçoso do schwa. O acento do inglês muda de lugar: teacher e happy têm acento inicial; guitar e hotel têm acento final. Mudá-lo pode mudar a palavra: present é um presente, ou um verbo. Os alunos repetem as quatro palavras e uma frase. Depois jogam: acento inicial ou final?

Guia pedagógico

Os alunos levam para o inglês o hábito de acentuação da própria língua. O vídeo aponta o caso mais comum: o acento na última sílaba. Existem outros hábitos. Os alunos francófonos acentuam o fim de um grupo de palavras. Os alunos de alemão e de holandês acentuam a primeira sílaba. Os alunos de espanhol, italiano, português e polonês acentuam a penúltima sílaba. O inglês não tem uma regra fixa, então os alunos aprendem o acento junto com cada palavra nova. Os apresentadores nem sempre concordam. Cody diz adult com acento final: a-DULT. Freya diz AD-ult. O jogo avalia apenas a escuta, então verifique você mesmo a fala.

Sequência sugerida

1. Antes (3 min). Escreva teacher e guitar na lousa. Os alunos batem palmas nas sílabas. Qual é a mais forte?
2. Vídeo (5 min). Exiba o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
3. Jogo (3 min). Exiba o jogo de novo. Pause cada vez que um apresentador disser "Listen..." e a palavra, antes de o outro dar a resposta. A turma vota: acento inicial ou final?
4. Depois (4 min). Em duplas, um aluno diz happy, teacher, guitar ou hotel. O colega aponta a sílaba acentuada.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
• As palavras de exemplo são de nível aproximado A2-. Os alunos devem saber o que é uma sílaba.

Avaliação e atividades complementares

Diga hotel, happy, guitar e teacher em ordem aleatória. Os alunos se levantam quando o acento é final e ficam sentados quando o acento é inicial.