The lazy vowel: schwa (/ə/)

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 3 minutos) corrige um único erro: pronunciar cada palavra pequena por inteiro e com clareza, o que soa robótico. Freya (britânica) e Cody (americano) ensinam o schwa, o som mais fraco do inglês: um uh preguiçoso. É preciso relaxar a boca, não abri-la muito e não sorrir. Os apresentadores comparam a forma plena e a preguiçosa: a dito por inteiro é ay, de modo preguiçoso é uh; to por inteiro é too, de modo preguiçoso é tuh. Eles dizem que é assim que o inglês realmente funciona. Os alunos repetem os pares e depois uma frase: I'd like a ticket... to Paris. Em seguida jogam um jogo de três rodadas: forma plena ou preguiçosa?

Guia pedagógico

Os alunos se dividem em dois grupos. Quem fala francês, espanhol, italiano e polonês dá a cada vogal o seu valor pleno, então nas palavras pequenas a vira ay e to vira too. Quem fala alemão (também na Áustria) e holandês já tem um schwa na própria língua (o último som do alemão bitte). Peça que usem esse mesmo som relaxado para a, to e for. O português europeu já reduz as vogais átonas, então aproveite isso também. Os dois apresentadores pronunciam o schwa do mesmo jeito: aqui não há diferença entre o inglês britânico e o americano para explicar. O jogo testa apenas a compreensão oral, então verifique você mesmo a fala.

Sequência sugerida

1. Antes (3 min). Escreva a, to e for no quadro. Peça a alguns alunos que leiam rápido a ticket to Paris. Eles dizem ay e too?
2. Vídeo (4 min). Exiba o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
3. Jogo (2 min). Exiba o jogo de novo. Pause cada vez que um apresentador disser "Listen..." e o som, antes de o outro dar a resposta. A turma vota: forma plena ou preguiçosa?
4. Depois (3 min). Em duplas, os alunos dizem três vezes I'd like a ticket... to Paris, cada vez um pouco mais rápido.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para a turma toda.
• As palavras de exemplo têm nível aproximado de A2-. Os alunos não precisam de símbolos fonéticos.

Avaliação e atividades complementares

Diga ay e uh, too e tuh em ordem aleatória. Os alunos mostram a boca bem aberta para o som pleno e a mão relaxada para o preguiçoso.