One ending, three sounds: the -s ending

Objetivo e conteúdo

Este vídeo do Sound Check (cerca de 4 minutos) corrige um único erro: pronunciar a terminação escrita -s de um único jeito. Freya (britânica) e Cody (americano) mostram que o último som da palavra decide. Depois de um som sem vibração, o -s é um chiado: cats, books. Depois de um som vibrante ou de uma vogal, é um zumbido: dogs, boys. Depois de uma palavra que já chia ou sibila, o inglês acrescenta uma sílaba inteira: boxes, watches. Os alunos repetem cats, dogs e boxes, e depois uma frase. Em seguida, jogam um jogo de três rodadas: qual terminação foi ouvida?

Guia pedagógico

A armadilha depende da língua materna. Os falantes de francês muitas vezes omitem a terminação, porque o s do plural é mudo em francês. Os falantes de alemão, polonês e holandês endurecem um zumbido final até virar um chiado. Os falantes de espanhol e italiano não ouvem s e z como dois sons. Os falantes de português podem dizer um som parecido com sh. Use os testes do vídeo. Ponha uma mão na garganta: se ela vibra em dog ou boy, a terminação também deve vibrar. Conte as sílabas: box tem uma, boxes tem duas. Os dois apresentadores dizem essas terminações do mesmo jeito: não há aqui nenhuma diferença entre o inglês britânico e o americano para explicar. O jogo avalia apenas a escuta, por isso verifique você mesmo a fala.

Sequência sugerida

1. Antes (3 min). Escreva cats, dogs e boxes na lousa. Peça aos alunos que as digam. As terminações soam iguais?
2. Exibição (5 min). Reproduza o vídeo uma vez. Os alunos repetem em voz alta quando os apresentadores dizem "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
3. Jogo (3 min). Reproduza o jogo de novo. Pause cada vez que um apresentador disser "Listen..." e a palavra, antes de o outro dar a resposta. A turma diz s, z ou iz.
4. Depois (4 min). Em duplas, um aluno diz books, boys ou watches. O colega diz qual foi a terminação.

Materiais e pré-requisitos

• O vídeo, uma tela e som para toda a turma.
• As palavras de exemplo são aproximadamente de nível A1+. Os alunos não precisam de símbolos fonéticos.

Avaliação e atividades complementares

Diga walks, boys e watches em ordem aleatória. Os alunos mostram um, dois ou três dedos para s, z e iz.