American Music, Part 1

Ziel & Inhalt

Zwei Freunde sprechen über vier Arten amerikanischer Musik und die Orte, aus denen sie kommen. Einer erklärt, der andere stellt Fragen, auf einer Reise mit vier Stationen: Jazz in New Orleans, vor mehr als hundert Jahren von afroamerikanischen Musikern begründet, mit Louis Armstrong und seiner Trompete und Brassbands, die noch heute auf der Straße spielen; Blues im Mississippi-Delta, langsam und oft traurig, mit B.B. King und seiner Gitarre namens Lucille (und warum der Blues so heißt: Auf Englisch kann blue traurig bedeuten); Country-Musik in Nashville, der Music City, mit der Grand Ole Opry, einer Radiosendung von 1925, die bis heute jede Woche läuft; und Rock 'n' Roll in Memphis, im Sun Studio, wo Besucher auf der Stelle stehen, an der Elvis Presley stand. Der grammatische Schwerpunkt liegt auf dem Simple Present für die Musik und die Orte von heute, mit there is (there's, Is there?), Fragen (What does jazz sound like?) und Präpositionen des Ortes und der Zeit (in the south, on the radio, in 1925); die Geschichte von Elvis ist ein kurzer Einschub im Simple Past, nur für das Hörverstehen. Die Lernenden achten beim Hören auf die vier Orte, die Instrumente und die Jahreszahlen.

Material & Voraussetzungen

• Das Arbeitsblatt für die Lernenden und das Blatt für die Lehrkraft, jeweils als HTML und PDF (im Ordner mit den Druckvorlagen der Folge).
• Voraussetzungen: Simple Present, can für Möglichkeiten und das Aussprechen von Jahreszahlen auf Englisch.

Lehrplanbezug

Mit den Tags c3-child-and-wider-environment und art-and-expression-of-feelings versehen, passt die Folge zum Cycle 3 (6e) und zur Achse „Kunst und Gefühlsausdruck“ der 6e. Sie passt außerdem zu den Musikthemen der Klassen 6 und 7 in Deutschland. Sie zielt auf das GER-Niveau A1+.