Zusammengefasst
GeR-Niveau :B1
Klassenstufe :Klasse 8, Klasse 9
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
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Wie beschreibt man einen Freund, eine Beziehung oder eine soziale Situation präzise? Dieses Arbeitsblatt ist das ideale Werkzeug, um Ihren Schülern zu helfen, ihren Wortschatz zu erweitern und nuancierter über menschliche Beziehungen zu sprechen. Durch ein einfaches und fesselndes Synonym-Assoziationsspiel werden sie neue Adjektive entdecken, um ihre Ideen auszudrücken. Perfekt für eine Aufwärm- oder Konsolidierungsaktivität, wird diese Ressource den Arbeiten Ihrer Schüler mehr Tiefe verleihen.
GeR-Niveau :B1
Klassenstufe :Klasse 8, Klasse 9
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Ziel & Inhalt der Ressource
Das Ziel ist es, den Schülern zu ermöglichen, ihren Wortschatz zur Beschreibung sozialer Beziehungen und Charaktermerkmale zu erweitern, indem sie Synonyme gängiger Adjektive identifizieren und sich aneignen.
Das Dokument ist ein Übungsblatt, das darin besteht, Synonyme zuzuordnen. Die Schüler müssen Paare von Adjektiven mit ähnlicher Bedeutung verbinden, die alle mit dem Thema Beziehungen zusammenhängen. Die Paare, die wiederhergestellt werden müssen, sind zum Beispiel friendly/kind, lonely/alone oder related/connected. Diese gezielte Vokabelaktivität ist unerlässlich, um den Schülern die Mittel an die Hand zu geben, über soziale und zwischenmenschliche Themen zu diskutieren, eine Schlüsselkompetenz des Niveaus B1.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min): VOKABULAR AKTIVIEREN
Stellen Sie der Klasse eine offene Frage, wie zum Beispiel: „What makes a good friend?“ oder „How would you describe a very social person?“. Notieren Sie die vorgeschlagenen Adjektive an der Tafel.
Während der Aktivität (~5-10 Min): WÖRTER VERBINDEN
Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Die Schüler arbeiten einzeln oder in Zweiergruppen, um die Synonympaare zu verbinden.
Leiten Sie eine gemeinsame Korrektur an. Lassen Sie für jedes Paar die Wörter wiederholen und bitten Sie ein oder zwei Schüler, sie in einem einfachen Satz zu verwenden, um das Verständnis zu überprüfen.
Nach der Aktivität (~10 Min): SITUATIONSÜBUNG
Schlagen Sie ein Mini-Szenario vor: „Imagine a new student arrives in your class. Describe his/her personality.“ oder „Describe the relationship between two of your favorite characters from a series.“
Die Schüler sollen eine kurze Beschreibung mündlich oder schriftlich verfassen, wobei sie mindestens drei der neuen Adjektive vom Arbeitsblatt verwenden.
Anpassungen
Zur Vereinfachung: Die ersten beiden Paare in der Großgruppe bearbeiten. Lassen Sie die Schüler bei Bedarf ein Wörterbuch verwenden.
Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, das Antonym (das Gegenteil) für jedes Adjektivpaar zu finden. Man kann auch eine Debatte über die feinen Bedeutungsnuancen zwischen den Synonymen anstoßen (z. B. „lonely“ vs. „alone“).
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