Zusammengefasst
GeR-Niveau :B1
Klassenstufe :Klasse 8, Klasse 9
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
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Allgemeine Adjektive - 2
Exklusiver Inhalt
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Um die Welt nuancierter zu beschreiben, ist die Beherrschung grundlegender Adjektive unerlässlich. Dieses Arbeitsblatt konzentriert sich auf einen zweiten Satz gebräuchlicher Wörter, um Ihren Schülern zu helfen, ihren Wortschatz zu bereichern und ihre Ausdrucksweise zu variieren. In Form eines einfachen und effektiven Assoziationsspiels ermöglicht es, wesentliche Kenntnisse auf spielerische Weise zu festigen. Es ist ein hervorragendes Werkzeug für eine schnelle Wiederholung oder zur Einführung nuancierterer Synonyme.
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt der Ressource
Das Ziel ist es, das Wissen über eine zweite Reihe hochfrequenter Adjektive zu festigen und zu erweitern, indem ihre Synonyme identifiziert werden, um den Schülern zu ermöglichen, eine reichhaltigere und variiertere Sprache zu produzieren.
Das Dokument ist eine Übung zur Assoziation von Synonymen, die sich auf allgemeine Adjektive ("General Adjectives - 2") konzentriert. Die Schüler müssen acht Wortpaare mit ähnlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz umfasst grundlegende Paare wie modern/new, old/ancient, powerful/strong, common/usual, certain/sure, famous/popular, intelligent/smart und stupid/silly. Diese Aktivität ermöglicht es den Schülern, die Nuancen zwischen Wörtern, die sie bereits kennen, besser zu verstehen und neue Alternativen für ihre schriftlichen und mündlichen Produktionen zu erwerben.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min): WÖRTER UND KONZEPTE
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Konzepte an die Tafel schreiben (z.B. "eine Burg", "ein Smartphone", "ein bekannter Sänger") und die Schüler bitten, Adjektive zur Beschreibung zu nennen. Dies aktiviert den relevanten Wortschatz.
Während der Aktivität (~5-10 Min): DIE RICHTIGEN VERBINDUNGEN HERSTELLEN
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Das Arbeitsblatt verteilen. Die Schüler, einzeln oder zu zweit, verbinden die Synonympaare.
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Eine gemeinsame Korrektur durchführen. Die Gelegenheit nutzen, um über die Nuancen der Bedeutung zu diskutieren (z.B.: ancient ist viel stärker als old; silly ist oft weniger abfällig als stupid).
Nach der Aktivität (~10 Min): VERBESSERTE BESCHREIBUNG
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Die Schüler bitten, eine berühmte Persönlichkeit oder einen Ort zu wählen, den sie mögen. Sie sollen 2-3 Sätze schreiben, um ihn zu beschreiben, wobei sie mindestens zwei Synonympaare aus dem Arbeitsblatt verwenden (z.B.: "The Eiffel Tower is very old, it's an ancient monument. It is very famous and popular with tourists.").
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Die ersten zwei oder drei Paare in der Großgruppe bearbeiten. Lückensätze vorgeben, um den Schülern zu helfen, die Bedeutung der Wörter abzuleiten.
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Zur Vertiefung: Die Schüler herausfordern, das Antonym (das Gegenteil) jedes Adjektivpaares zu finden. Sie können die Wörter auch verwenden, um zwei Objekte zu vergleichen (z.B.: "Compare an old car and a modern car.").
