Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Grundwortschatz der Schüler auf A2-Niveau weiter zu bereichern, indem sie einen neuen Satz von hochfrequenten Adjektivpaaren zuordnen.

Das Dokument ist eine Synonym-Zuordnungsübung, die sich auf allgemeine Adjektive ("General Adjectives - 2") konzentriert. Die Schüler müssen acht Wortpaare mit ähnlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz umfasst Paare wie strange/unusual, normal/usual, loud/noisy, common/general, new/modern, near/close, bad/terrible und different/alternative. Diese Aktivität stärkt das Verständnis gebräuchlicher Wörter und führt nützliche Alternativen für alltägliche Beschreibungen ein.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min): WIE IST ES?

• Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Schüler auf Objekte oder Situationen im Klassenzimmer (ein neues Poster, ein Geräusch im Flur usw.). Bitten Sie sie, Adjektive zu deren Beschreibung zu nennen (z.B.: "Is it new or old? Is the sound loud?").

Während der Aktivität (~5-10 Min): ZUORDNUNGSSPIEL

• Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Erinnern Sie kurz daran, was ein Synonym ist.

• Lassen Sie die Schüler, allein oder in Zweiergruppen, die Paare verbinden.

• Leiten Sie eine gemeinsame Korrektur an, indem Sie die Wörter zur Aussprache wiederholen lassen und bei Bedarf bestimmte Konzepte nachahmen (z.B.: loud/noisy).

Nach der Aktivität (~10 Min): WÄHLE DAS RICHTIGE WORT

• Schreiben Sie einfache Lückensätze an die Tafel und schlagen Sie zwei Synonyme aus dem Arbeitsblatt als Optionen vor. Die Schüler müssen das am besten passende Wort auswählen. (z.B.: "This music is too ____. (loud / noisy)").

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Verwenden Sie Bilder, um jedes Adjektiv zu illustrieren, bevor Sie mit der Übung beginnen. Führen Sie die gesamte Aktivität in einer großen Gruppe und geführt durch.

• Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, einen einfachen Satz für drei der Adjektivpaare zu erstellen, um zu zeigen, dass sie beide Wörter des Paares korrekt verwenden können.