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Adjectives of Appearance - A2 Antonymsy

Adjektive des Aussehens

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Beschreiben zu lernen ist ein grundlegender Schritt. Dieses für das Niveau A2 konzipierte Arbeitsblatt führt die Schülerinnen und Schüler in die Beschreibung des Aussehens durch das einfache und wirkungsvolle Konzept der Gegensätze ein. Dank eines visuellen Assoziationsspiels erwerben die Lernenden den Grundwortschatz für einfache Vergleiche. Es ist ein hervorragendes Werkzeug, um die Grundlagen der beschreibenden Sprache auf spielerische und zugängliche Weise aufzubauen.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Klassenstufe :Klasse 6, Klasse 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Grundwortschatz zur Beschreibung des physischen Aussehens einzuführen und zu festigen, indem Antonym-Adjektive (Gegensätze) identifiziert und zugeordnet werden.

Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A2 zum Thema "Adjectives of Appearance". Die Schüler müssen acht Wortpaare mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz umfasst grundlegende beschreibende Begriffe: attractive/unattractive, bright/dark, clean/dirty, straight/curly, thick/thin, light/heavy, tidy/untidy und soft/hard. Diese Aktivität gibt den Lernenden die Werkzeuge an die Hand, um einfache Vergleiche zu beginnen.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.) : DAS GEGENTEILE-SPIEL

  • Starten Sie ein schnelles mündliches Aufwärmspiel. Nennen Sie ein Wort, das die Schüler kennen (z.B.: big, happy), und bitten Sie sie, das Gegenteil zu rufen. Zeigen Sie dann ein Bild (z.B.: ein sauberes Zimmer) und fragen Sie nach dem Adjektiv und dann nach dessen Gegenteil.

Während der Aktivität (~5-10 Min.) : DIE GEGENSÄTZE FINDEN

  • Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Stellen Sie sicher, dass die Anweisung, das Gegenteil (the opposite) zu finden, gut verstanden wird.

  • Machen Sie das erste, offensichtlichste Paar (z.B.: clean/dirty) alle zusammen.

  • Lassen Sie die Schüler, allein oder zu zweit, die anderen Paare verbinden. Korrigieren Sie gemeinsam, indem Sie Gesten machen oder Gegenstände zeigen (einen Schal streicheln für soft, auf den Tisch klopfen für hard).

Nach der Aktivität (~10 Min.) : BESCHREIBE DAS BILD

  • Zeigen Sie ein einfaches Bild einer Person oder eines Ortes.

  • Stellen Sie einfache Fragen, die die Adjektive des Arbeitsblatts als Antwort erfordern. Zum Beispiel: "Is the room tidy or untidy?", "Is her hair straight or curly?".

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Verwenden Sie Gegenstände aus dem Klassenzimmer, um die Konzepte konkret zu veranschaulichen: einen Schal (soft) und ein Buch (hard), einen Bleistift (light) und einen Rucksack (heavy).

  • Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, zwei kontrastierende Charaktere oder Räume zu zeichnen (z.B.: ein softes Monster und ein hartes Monster) und ihre Zeichnungen mit mindestens zwei Antonym-Paaren aus dem Arbeitsblatt zu beschriften.



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