Zusammengefasst
GeR-Niveau :A2
Klassenstufe :Klasse 6, Klasse 7
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
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Berufe und Professionen
Exklusiver Inhalt
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Entdecken Sie die Welt der Arbeit mit Ihren A2-Schülern dank „Odd One Out – Jobs & Professions“. Diese thematische Klassifizierungsübung ermöglicht es, das Vokabular der Berufe (Journalist, Anwalt, Manager, Pilot...) auf spielerische und analytische Weise zu verankern. Indem die Schüler aufgefordert werden, den „Intrus“ (das „Odd One Out“) zu identifizieren (aus verschiedenen lexikalischen Feldern wie Orten oder Geld), stärkt die Ressource die Beherrschung des beruflichen Wortschatzes und verfeinert ihre Fähigkeit, Wortkategorien zu unterscheiden. Es ist die ideale Aktivität, um eine Unterrichtseinheit zur Berufsbezeichnung oder zu zukünftigen Bestrebungen einzuleiten.
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Zusammenfassung der Aufgabe
Das Hauptlernziel ist es, die Erkennung und das Auswendiglernen des A2-Vokabulars in Bezug auf Berufe und Professionen (author, chef, lawyer, pilot, etc.) zu stärken, indem die Fähigkeit entwickelt wird, ein Wort zu kategorisieren und zu identifizieren, das kein Beruf ist. Die Ressource ist eine "Odd One Out"-Übung, die aus sieben Zeilen mit je vier Wörtern besteht. In jeder Zeile bezeichnet die Mehrheit der Wörter einen Beruf, während der "Intrus" (das "Odd One Out") ein A2-Substantiv aus einem anderen semantischen Feld ist (z.B. ship (Transport), money (abstrakt), castle, library (Orte/Gebäude)). Der Schüler muss das Wort einkreisen, das nicht zum lexikalischen Feld der Arbeit gehört.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min.): BERUFE UND IHRE TÄTIGKEITEN BENENNEN
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Einstieg: Der Lehrer verteilt das Arbeitsblatt. Schreiben Sie 'Jobs & Professions' an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, Berufe, die sie gerne ausüben möchten oder die sie kennen, auf Englisch aufzulisten. Reaktivieren Sie die Verwendung des Verbs To Be (z.B.: « I am a **student** »).
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Konzeptwiederholung: Erinnern Sie an die Regel von 'Odd One Out': Welches Wort in jeder Zeile ist **keine** Person (die einen Beruf ausübt)?
Während der Aktivität (~15-20 Min.): BERUFE KLASSIFIZIEREN UND KONTEXTUALISIEREN
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Schritt 1: Individuelle Lösung (10 Min.). Die Schüler lesen und kreisen den „Intrus“ (das „Odd One Out“) ein. Ermutigen Sie die Schüler, sich an die Tätigkeit oder den Arbeitsort jedes Berufs zu erinnern, um dessen Status als Profession zu bestätigen.
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Schritt 2: Überprüfung und Begründung im Zweierteam (5-10 Min.). In Zweiergruppen vergleichen die Schüler ihre Auswahl. Sie bereiten die mündliche Begründung vor, indem sie den vollständigen Satz verwenden: « Ship is the odd one out because **author, assistant, and director** are **jobs** (or **people**). »
Nach der Aktivität (~10-15 Min.): EINEN BERUF UND SEINEN ORT BESCHREIBEN
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Kollektive Korrektur: Führen Sie die mündliche Korrektur durch, indem Sie die Berufe an die Tafel schreiben. Um das A2-Niveau zu vertiefen, versuchen Sie, die Berufe aus der Liste mit den „Intrus“-Orten zu verknüpfen: « The **journalist** works at the **office** », « The **lawyer** works at the **palace** (sometimes) ».
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Schriftliche Produktion: Bitten Sie die Schüler, einen Beruf aus der Liste auszuwählen und in zwei einfachen Sätzen zu beschreiben, was er tut und wo er arbeitet (z.B.: « A **pilot** flies a plane. He works at the **airport** »), unter Verwendung der passenden Artikel (A/AN).
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Stellen Sie eine Wortbank für die Kategorien der „Intrus“ (Transport, Gebäude, Geld) zur Verfügung und bitten Sie die Schüler, die „Intrus“ nach der Identifizierung in dieser Bank zu klassifizieren.
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Zur Vertiefung: Führen Sie die Relativpronomen **WHO** ein, um Berufe (A2) zu definieren: (z.B.: « A **chef** is a person **who** cooks food in a restaurant »). Die Schüler sollen eine einfache Definition für einen Beruf aus der Liste erstellen.
