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Odd One Out - A2 School & Classroomy

Schule und Klassenzimmer

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Festigen Sie den Wortschatz des schulischen Umfelds mit „Odd One Out – School & Classroom“, einer essentiellen thematischen Klassifizierungsübung für Schüler auf A2-Niveau. Diese Ressource ermöglicht es, das Vokabular des Schulalltags (course, lesson, exam, desk...) auf analytische und zielgerichtete Weise zu verankern. Indem die Schüler aufgefordert werden, den Eindringling zu identifizieren (aus verschiedenen Themen wie Essen oder Transport), stärkt die Aktivität die Beherrschung des schulischen Wortschatzfeldes und entwickelt die Fähigkeit, Wortkategorien zu unterscheiden. Dies ist das perfekte Werkzeug zur Reaktivierung oder zur Vorbereitung einer Unterrichtsreihe über das Bildungssystem.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Klassenstufe :Klasse 6, Klasse 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Zusammenfassung der Aufgabe

Das Hauptlernziel ist die Stärkung der Erkennung und des Behaltens von A2-Vokabular in Bezug auf Schule und Klassenzimmer (Aktivitäten, Möbel, Personen, Materialien), indem die Fähigkeit entwickelt wird, ein Wort zu kategorisieren und zu identifizieren, das nicht zu diesem lexikalischen Feld gehört. Die Ressource ist eine „Odd One Out“-Übung, die aus mehreren Zeilen mit je vier Wörtern besteht. In jeder Zeile bezeichnen die meisten Wörter ein Element aus dem schulischen Umfeld (z.B.: lesson, test, board, student), während der Eindringling ein A1-Substantiv aus einem anderen Thema ist (z.B.: apple (Essen), pillow (Haus), car (Transport)). Der Schüler muss das Wort einkreisen, das nicht zum Schulthema gehört.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): EINTAUCHEN IN DEN UNTERRICHT

  • Einstieg: Der Lehrer teilt das Arbeitsblatt aus. Schreiben Sie ‚School & Classroom‘ an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, schnell drei Gegenstände zu nennen, die sie im Klassenzimmer sehen, oder drei Aktivitäten, die sie in der Schule machen.

  • Konzeptwiederholung: Erinnern Sie an die Regel des ‚Odd One Out‘: Welches Wort in jeder Zeile ist nicht mit Bildung oder dem Klassenzimmer verbunden?

Während der Aktivität (~15-20 Min.): SCHULELEMENTE KLASSIFIZIEREN

  • Schritt 1: Individuelle Lösung und semantische Überprüfung (10 Min.). Die Schüler lesen und kreisen den Eindringling ein. Ermutigen Sie zur Überprüfung im Kontext: „Wird dieses Wort verwendet, wenn ich über die Schule spreche?“

  • Schritt 2: Überprüfung und Begründung in Zweiergruppen (5-10 Min.). In Zweiergruppen vergleichen die Schüler ihre Wahl. Sie bereiten die mündliche Begründung vor, indem sie den vollständigen Satz verwenden: „Apple is the odd one out because course, lesson, and subject are school words.“

Nach der Aktivität (~10-15 Min.): EINEN KURS ODER EIN FACH BESCHREIBEN

  • Gemeinsame Korrektur: Führen Sie eine mündliche Korrektur durch und notieren Sie die Schlüsselwörter des schulischen Lexikons an der Tafel. Gruppieren Sie die Wörter nach Unterkategorien (Activities: *exam, homework* ; Furniture: *desk, board* ; People: *student, teacher*).

  • Schriftliche/mündliche Produktion: Bitten Sie die Schüler, ein Wort aus der Liste (z.B.: lesson oder subject) zu wählen und zwei einfache Sätze zu formulieren, um es zu erklären oder zu beschreiben (z.B.: „Maths is my favourite subject. We have an exam next week.“).

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Schlagen Sie zuerst eine „Match“-Phase vor, in der die Schüler jedes Wort auf dem Arbeitsblatt einem Bild oder einer Übersetzung zuordnen müssen, um ein grundlegendes lexikalisches Verständnis vor der Analyseübung sicherzustellen.

  • Zur Vertiefung: Führen Sie die einfache Passivstruktur (A2) ein, um die Rolle von Objekten zu beschreiben (z.B.: „The board is used by the teacher“ oder „Homework is given every day“), indem Sie das Vokabular des Arbeitsblatts verwenden.



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