Living in the Mara

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série sur le Kenya, épisode 5) part d'un mot : mara signifie « tacheté » en langue maa, comme les petits arbres parsemés dans l'herbe du Maasai Mara. Le narrateur présente les Maasai comme le peuple qui vit aujourd'hui dans cette région : de nombreuses familles maasai possèdent les terres autour du parc et les partagent avec les animaux, l'argent versé par les visiteurs revient aux familles, et beaucoup l'utilisent pour payer l'école. Les guides maasai grandissent dans la Mara et connaissent chaque trace et chaque oiseau ; un guide peut dire quel animal est passé par là la nuit dernière. La langue est le présent simple, can et une forme de passé régulier (walked), avec du vocabulaire de la famille, des métiers, de l'école et de l'environnement. Les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application. La question finale est « Would you like to walk with a guide? ».

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama, le script, une fiche élève avec les 10 questions (7 sur les faits, 3 sur le vocabulaire) et une fiche enseignant avec le corrigé (PDF) ; il ne comporte pas de plan de cours. Un épisode court convient bien pour ouvrir une séance : le passer deux fois, distribuer la fiche élève, puis utiliser la question finale pour une discussion en classe. Les élèves doivent connaître les mots de la famille et de l'école. L'épisode présente les Maasai comme un peuple vivant, avec sa langue et sa terre : il convient donc surtout pour parler de la façon dont les gens et la faune partagent un même lieu.

Alignement programmes

Étiqueté `countries-and-landscapes` (6e, « Pays et paysages » ; sujet d'étude : les parcs nationaux du Kenya). L'épisode correspond aussi aux thèmes Cultures du monde et « Protéger la nature ». L'épisode vise le niveau CECRL A1+.