The R sound (/r/): red, right, car

Obiettivo e contenuti

Questo video Sound Check (circa 2 minuti e 30) corregge un solo suono: la r inglese, come in red, right e around. Freya (britannica) e Cody (americano) mostrano come produrla. Porti la lingua indietro e verso l'alto, senza lasciarla toccare la parte alta della bocca. Arrotondi un poco le labbra. Il suono resta nella bocca, mai nella gola. I conduttori mostrano anche dove non sono d'accordo. Cody (americano) pronuncia la r alla fine della parola: car, park. Freya (britannica) no. Entrambe le forme sono corrette: gli studenti scelgono un accento e lo mantengono. Gli studenti ripetono red, right, around, rabbit e una frase: A red rabbit ran around.

Guida didattica

L'errore consiste nell'usare la r della propria lingua madre. Ce ne sono tre tipi. Chi parla francese, tedesco e olandese produce una r gutturale. Chi parla spagnolo, italiano e polacco produce una r vibrante, con un colpetto della lingua. Chi parla portoghese usa l'una o l'altra. La correzione è la stessa per tutti: un solo movimento fluido, senza contatto e senza colpetto. Una mano sulla gola non deve avvertire alcuno sfregamento. La differenza tra inglese britannico e americano riguarda solo la fine della parola. Il gioco chiede di indovinare l'accento, quindi non verifica la r in sé. Controlli lei stessa l'espressione orale.

Svolgimento suggerito

1. Prima (2 min). Scriva red, right e around alla lavagna. Chieda a qualche studente di dirle. Dove sentono il suono: nella bocca o nella gola?
2. Visione (3 min). Riproduca il video una volta. Gli studenti ripetono ad alta voce quando i conduttori dicono "Try it with us", "Say them with me" e "Now the whole thing, with me".
3. Gioco (2 min). Riproduca di nuovo il gioco. Faccia una pausa ogni volta che un conduttore dice la parola, prima che l'altro dia la risposta. La classe vota: americano o britannico?
4. Dopo (3 min). Dica car, park e star. Gli studenti dicono se la r finale è britannica o americana. Poi scelgono il proprio accento.

Materiali e prerequisiti

• Il video, uno schermo e l'audio per tutta la classe.
• Le parole di esempio sono più o meno di livello A1. Gli studenti non hanno bisogno di simboli fonetici.